Проблемы современной психодиагностики личности : теория и инструментарий
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-0795-0
Страниц: 174
Артикул: 76592
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Проблемы современной психодиагностики личности"
Учебное пособие «Проблемы современной психодиагностики личности теория и инструментарий» рассматривает теоретические направления и практические приложения современной психодиагностики. В пособии даны основные представления о предмете и методах психодиагностики личности. По каждой изучаемой теме даны практические задания, задания для самостоятельной работы, вопросы и тесты для контроля знаний, методики психологической диагностики. Учебное пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие предназначаю для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 37.04.01 «Психология», направленность программы «Психология личности». Учебное пособие «Проблемы современной психодиагностики личности теория и инструментарий» может быть использовано в работе преподавателей, практических психологов.
Содержание книги "Проблемы современной психодиагностики личности"
Раздел I. Введение в психодиагностику личности
Тема 1. Современная психодиагностика личности как отрасль психодиагностики
1.1. Предмет и задачи психодиагностики личности
1.2. История психодиагностики личности как отрасли психодиагностики
1.3. Основные области применения методик психодиагностики личности
Рекомендуемая литература по теме
Тема 2. Общая характеристика основных методов психодиагностики личности
2.1. Исследовательские и диагностические методы психодиагностики
2.2. Основные подходы к классификации методик диагностики личности
Рекомендуемая литература по теме
Раздел II. Личностные опросники
Тема 3. Теоретические основы разработки и применения личностных опросников
3.1. Общая характеристика личностных опросников
3.2. Теоретические основы разработки личностных опросников
3.3. Основные подходы к классификации личностных опросников
Рекомендуемая литература по теме
Тема 4. Типологические опросники и опросники черт в психодиагностике личности
4.1. Типологические личностные опросники в психодиагностике личности
4.2. Опросники черт в психодиагностике личности
Рекомендуемая литература по теме
Раздел III. Проективные методы исследования личности
Тема 5. Общие свойства и классификация проективных методов исследования личности
5.1. Общие свойства проективных методов исследования личности
5.2. Классификация проективных методик
Рекомендуемая литература по теме
Тема 6. Экспрессивные и интерпретативные методы исследования личности
6.1. Экспрессивные методики исследования личности
6.2. Интерпретативные методики исследования личности
Рекомендуемая литература по теме
Раздел IV. Малоформализованные методы психодиагностики личности
Тема 7. Малоформализованные методы психодиагностики личности
7.1. Психосемантические методы диагностики личности
7.2. Метод контент-анализа в исследовании личности
Рекомендуемая литература по теме
Список литературы
Приложения
Все отзывы о книге Проблемы современной психодиагностики личности : теория и инструментарий
Отрывок из книги Проблемы современной психодиагностики личности : теория и инструментарий
Лабораторный эксперимент проводится в условиях, резко от-личающихся от обычной жизнедеятельности человека, испытуемый знает о том, что с ним проводят психологическое исследование. В лабораторном эксперименте часто используется специальная ап-паратура, приборы (например, тахистоскоп), стимульный материал (ряды случайных чисел, слов, специальные изображения). Естественный эксперимент в отличие от лабораторного про-водится в обычных для человека условиях, но организуется так, что изучаемое явление обязательно возникает. Характерной особенно-стью естественного эксперимента является то, что он приближает исследование к естественным условиям. Поэтому в естественном эксперименте присутствуют положительные качества метода наблюдения и метода эксперимента. Естественный эксперимент впервые был разработан в психологии отечественным ученым А. Ф. Лазурским. По цели проведения эксперимент может быть констатирую-щим, формирующим и контрольным. Констатирующий эксперимент используется для выявления уровня тех или иных особенностей пси-хического развития к моменту проведения исследования. Формиру-ющий эксперимент (психолого-педагогический эксперимент, обучающий эксперимент) направлен на изучение психического яв-ления непосредственно в процессе активного формирования тех или иных психических качеств, свойств. Контрольный эксперимент предназначен для выявления изменения исследуемого качества в результате формирующего эксперимента. Преимуществом эксперимента как метода психологического исследования является возможность многократного повторения изу-чаемого явления. Воспроизводимость данных эксперимента дает возможность перепроверять результаты исследований. К опросным методам в психологии относятся беседа, интервью, анкетирование, опросник. Особенности опросных методов будут рас-крыты в следующем разделе, поэтому остановимся на них коротко. Беседа — метод сбора фактов о психических явл...
С книгой "Проблемы современной психодиагностики личности" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Матяш Н. В. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку