Концертмейстерская деятельность в профессиональном образовании учителя музыки
книга

Концертмейстерская деятельность в профессиональном образовании учителя музыки

Автор: Елена Шефова

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2017

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-88526-881-3

Страниц: 47

Артикул: 76033

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
94

Краткая аннотация книги "Концертмейстерская деятельность в профессиональном образовании учителя музыки"

Учебно-методическое пособие содержит материалы, необходимые для формирования у студентов-бакалавров педагогического вуза навыков концертмейстерской деятельности. При составлении пособия учитывалась разносторонняя специфика работы концертмейстера: анализ партий вокальных и хоровых сочинений, чтение с листа, подбор по слуху, транспонирование сопровождений различной трудности, а также исполнение аккомпанемента под собственное пение.
Для студентов очного/заочного отделений музыкально-педагогических факультетов по дисциплине «Концертмейстерская подготовка» профилей «Музыка», «Мировая художественная культура».

Содержание книги "Концертмейстерская деятельность в профессиональном образовании учителя музыки"


Предисловие
Рекомендации для преподавателей
Рекомендации для студентов
Чтение аккомпанемента с листа
Задания I этапа
Задания II этапа
Работа над вокальным произведением
Подготовительный этап
Задания и методы подготовительного этапа
I этап
Тембр
Агогика
Темп
Динамика
Задания и методы
II этап
Задания и методы
III этап
Задания и методы
IV этап
Задания и методы
Подбор по слуху
Задания I этапа
Задания и методы II этапа
Транспонирование
Задания и методы
Пение произведений школьного репертуара под собственный аккомпанемент
Задания и методы
Рекомендуемая литература
Приложения
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7

Все отзывы о книге Концертмейстерская деятельность в профессиональном образовании учителя музыки

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Концертмейстерская деятельность в профессиональном образовании учителя музыки

9 В следующем романсе А. Даргомыжского «Старый капрал» на слова В. Курочкина (из Беранже) поэтическая и музыкальная фразировочные волны совпадают. Это хорей: Из представленных выше примеров можно сделать выводы: – в двух первых примерах композиторы по-своему трактуют поэтический текст, смягчая характер первоначального образа; – в последнем – фразировочные волны стихотворных и музыкальных строф совпадают. Задания: В названных ниже произведениях:  проанализируйте контуры мелодии (звуковысотность, ритм);  прочитайте и осмыслите поэтический текст, ремарки;  определите стихотворный размер текста, соотнесите с мелодией;  проанализируйте основные пианистические моменты (аппликатура, штрихи);  выделите наиболее заметные элементы выразительности;  попробуйте осознать содержание вокального произведения на основе музыкально-теоретического анализа. Методы:  чтение аккомпанемента с листа;  краткий музыкально-теоретический анализ произведения;  прослушивание записей профессиональных исполнителей. 1. «Горные вершины» – музыка А. Варламова, слова М. Лермонтова из Гете. 2. «Зимняя дорога» – музыка А. Алябьева, слова А. Пушкина. 3. «Я вас любил» – музыка Ф. Толстого, слова А. Пушкина. После предварительного ознакомления с романсом/песней можно перехо-дить к звуковой реализации произведения. На I этапе предполагается подробная работа над партией аккомпанемента, который включает: разучивание фортепианной строки, анализ пианистических трудностей, применение различных технических приемов, выбор динамики, аго-гики. А также определение характера звучности во вступлениях и заключениях, в сольных эпизодах. Названные параметры относятся к исполнительским средствам выражения, выбор которых во многом определяется компетентностью концертмейстера. По-дробно остановимся на каждом компоненте. Тембр – субъективная характеристика качества звука, присущая абсолютно любому музыкальному инструменту/голосу. В фортепианной музыке од...