Последний экземпляр
Онтология учебного процесса в магистратуре по архитектурно-ландшафтному проектированию
книга

Онтология учебного процесса в магистратуре по архитектурно-ландшафтному проектированию

Автор: Александр Гущин, Марина Дивакова

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2019

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-0523-9

Страниц: 156

Артикул: 75044

Возрастная маркировка: 16+

цена: 218.4
Купить и скачать Читать фрагмент Печатная книга за 820

Настоящее учебно-методическое пособие написано для того, чтобы проанализировать процесс обучения магистрантов-архитекторов по архитектурно-ландшафтному проектированию. Основная проблема, решаемая в пособии – проблема совмещения научной и проектной деятельности архитектора в рамках образовательного процесса. С одной стороны, магистерская диссертация – самостоятельное научное исследование. С другой стороны, проект – традиционная форма представления архитектором своих идей. Также проект (архитектурный проект) – документация, содержащая архитектурные решения в объеме, необходимом для разработки документации для строительства объектов, т.е. сугубо прикладная форма знания. Сказанное продиктовало необходимость использования онтологического подхода к изучению учебного процесса. Использование онтологического подхода является сравнительно новым для изучения учебного процесса. Хотя имеет предшествующую традицию в виде кибернетического подхода, применявшегося уральским архитектором и педагогом А.Э. Коротковским. Использование онтологического подхода позволяет создать последовательную и непротиворечивую систему подготовки магистрантов-архитекторов, органично совмещающую проектную и научную деятельность. .

Введение
Профессиональный портрет выпускника прикладной магистратуры
Место и роль магистратуры в системе высшего образования архитекторов
Внешние вызовы для архитектора
Профессиональный портрет выпускника
Архитектура как наука
Специфика архитектуры как научной дисциплины
О предмете ландшафтной архитектуры
Ландшафт глазами архитектора
Онтология научной деятельности в прикладной магистратуре
Общая и рабочая гипотезы научного исследования
Формы организации научного знания
Типовые конструкты прикладного исследования
Онтология проектной деятельности
Проектирование — прогнозирование будущего
Проект как мысленный эксперимент
Процесс проектирования как смена моделей
Аргументация с помощью изображений
Онтология учебного процесса
Роль индуктивного мышления
Модель обучения в магистратуре
Оценка качества ВКР
Особенности формирования компетенций стандарта ФГОС3++ в учебном процессе
Заключение
Литература
Приложения
Приложение А. Тренинг «Критическое мышление с помощью чтения и письма»
Приложение Б. Создание интеллект-карт
Приложение В. Создание онтологии предметной области

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите