Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии
книга

Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии

Автор: Ирина Млодик

Форматы: PDF

Издательство: Генезис

Год: 2017

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-98563-514-0

Страниц: 192

Артикул: 80255

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
299

Краткая аннотация книги "Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии"

В книге, которая неслучайно имеет подзаголовок «Неруководство по детской психотерапии», автор в удивительно доступной, недирективной форме рассказывает о том, как строится психотерапевтическая работа с детьми: с чего начинается, на чем основывается, к каким результатам приводит; какие подводные камни встречаются на этом пути. Множество живых и пронзительных историй, изложенных в книге, дают ощущение сопричастности происходящему и сами по себе оказывают терапевтическое воздействие на читателя. Издание адресовано детским психологам, психотерапевтам и родителям, которые стремятся понимать своих детей.

Содержание книги "Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии"


Вместо предисловия
Кто они, мои клиенты?
Смерть и динозавры
Дети закрытой двери
Когда нечего )Келать
Гештальт и дроби
Твое место в аду
Кастрюлька со злостью
Нет, весь я не умру
«...бояться совершенно нечего»
Мутировавшее зерно
Подросток - это не диагноз
Хуже кризиса может быть только его отсутствие
Клиент-терапевтические отношения
Исцеляющее нечто
Два мира, две уникальности
Теоретический взгляд на диалогический подход
Мои основания
Мои самые сложные клиенты
Дети развода: потеря любимого
Родительские ожидания
От будущего
От настоящего
Заключение контракта
Разделение ответственности
Родительский запрос
Запрос ребенка
Время
Деньги
Методы
Недирективная игровая терапия
Гештальт-терапия
Арт-терапия
Экзистенциальная психотерапия
Семейная психотерапия
Групповая психотерапия
Методы, которые я выбираю
Инструмент детского психотерапевта
Явления и процессы в психотерапии
Детские механизмы защит
Механизмы защиты психотерапевта
Фрустрация в детской психотерапии
Перенос и контрперенос
Мотивация
Этические принципы
Какой я психотерапевт
Что для меня психотерапия
Радость
Грусть
Бессилие
Удивление
Тревога
Желание
Любовь
Нетерапевтические просто истории
Письмо
Любимая
О ненависти
Одна очень грустная история
Если бы
Встреча
Он родился случайно

Все отзывы о книге Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии

ность - это «фокус» (или , как говорят гештальтисты , «Фи ­гура») . То есть, к примеру, если я сейчас хочу пить, то пока не утолю свою потребность в воде , я не смогу спать или есть. После того как я утоляю жажду, я совершенно забываю о том , что хотела пить , потребность удовлетворена, и из фигу­ры она переходит в фон, я забываю о ней . Но теперь я пони­маю , что хочу есть. Теперь в фокус е , или в фигуре, -другая потребность . Я осматриваюсь вокруг и начинаю предприни­мать действия с целью удовлетворить эту свою потребность (роюсь в холодильнике , например , или вспоминаю о том, что у меня есть жена, которая умеет готовить) . Итак, наша жизнь - круговорот сменяющих друг друга потребностей. Но трагедия или, во всяком случае, драма жизни в том , что не все потребности удовлетворяются. Неудовлет­воренными часто оказываются потребности в любви, безо­пасности , самореализации и т.д. И что же происходит в этом случае? Неудовлетворенная потребность уходит в фон, но не растворяется в нем, давая энергию для дальнейших действий , а удерживается там , забирая психическую энергию и актуа­лизируясь в тот самый (как правило , неподходящий) момент , когда случается похожая ситуация. У аутистов , например , по­требность в безопасности вследствие постоянной онтологи­ческой тревоги не может найти удовлетворения, и незавер ­шенность этой ситуации забирает практически всю энергию , необходимую для психического развития. Б олее того , срабо ­тав один раз , она укрепляется, повторяясь снова и снова. Потребность может не удовлетворяться несколькими спо ­собами , которые гештальтисты называют механизмами защит. Один из способов уже описан мной , когда аутисты первой группы не могут понять, чего они хотят. Этот механизм -«невьщеления потребности» - называется «слияние» или, по­научному, «к...