Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию : жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра

Содержание книги "Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию"

Вступление
Предисловие к русскому изданию
Глава 1. Введение
Терминология
Обозначения
Глава 2. Альтернативная и дополнительная коммуникация
Мануальные знаки (жесты)
Графические символы
Картинки
Орфографическое письмо
Предметные символы
Выбор между жестами и системой символов
Глава 3. Коммуникативные вспомогательные устройства
Управление коммуникативными вспомогательными устройствами
Традиционные вспомогательные устройства
Высокотехнологичные вспомогательные устройства
Указывание и активирование контроллера
Клавиатуры
Контроллеры
Выбор коммуникативного вспомогательного устройства
Некоторые характеристики поддерживаемой коммуникации
Глава 4. Дети, подростки и взрослые, нуждающиеся в использовании альтернативной и дополнительной коммуникации
Три функциональные группы
Наиболее распространенные группы людей, нуждающихся в альтернативной и дополнительной коммуникации
Некоторые общие проблемы при работе с людьми с тяжелыми нарушениями коммуникации
Глава 5. Оценка
Необходимость целостной программы помощи
Методы оценки
Базовая информация
Общие навыки
Двигательные навыки
Зрение и слух
Диагноз
Потребности семьи в поддержке, помощи и временном высвобождении
Язык и коммуникация
Информация, полученная от значимых людей
Оценка результатов программы
Передача информации при смене школы, работы и места жительства
Определение областей ответственности
Глава 6. Обучающая ситуация
Совместное внимание
Проектирование обучающей ситуации
Планирование генерализации
Длительность и место занятий
Структурирование
Начало программы
Влияние обучения жестам на освоение речи
Глава 7. Стратегии обучения
Структурированная сверхинтерпретация и тотальная коммуникация
Эксплицитное и имплицитное научение и обучение
Понимание и использование жестов и символов
Обучение пониманию
Обучение использованию символов
Обучение выражению и пониманию
Непреднамеренное обучение
Структурированное ожидание
Называние
Структурированные и неструктурированные ситуации
Подготовительное обучение
Техники фасилитации
Глава 8. Выбор первых жестов и сим волов
Имеющиеся навыки коммуникации
Общие и специфические жесты и символы
Повторения
Двигательные навыки
Восприятие
Иконичность
Простые и сложные понятия
Чего ожидать
Глава 9. Дальнейшее развитие словаря
Группы альтернативного и вспомогательного языка
Группа экспрессивного языка
Готовые словари
От графических символов к орфографическому письму
Глава 10. Высказывания, состоящие из нескольких жестов или символов
Жесты, символы и предложения
Структура предложения
Когнитивные усилия
Понимание
Вариации в использовании языка
Глава 11. Навыки разговора
Группа альтернативного языка
Группа вспомогательного языка
Группа экспрессивного языка
Нарративы
Глава 12. Языковая среда
Адаптация среды
Обучение семей
Обучение ровесников и друзей
Обучение персонала
Затраты и выгоды
Глава 13. Обзор описаний случаев
Группы нарушений
Системы коммуникации
Описания
Литература
Предметный указатель