Американская школа. Очерки методов американской педагогики
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-0336-5
Страниц: 368
Артикул: 73709
Краткая аннотация книги "Американская школа. Очерки методов американской педагогики"
Автор этой книги – Екатерина Николаевна Янжул (1855 г. – не ранее 1927 г.) – русская писательница, супруга и «правая рука» известного экономиста и статистика, деятеля народного образования Ивана Ивановича Янжула. Являясь неизменной его сотрудницей во всех научных работах супруга, Е. Н. Янжул самостоятельно занималась изучением методов преподавания в начальных школах как русских, так и зарубежных. Настоящая книга представляет собой перепечатку целого ряда статей, издававшихся в московском журнале «Вестник воспитания» с 1896 по 1900 гг. под общим заглавием «Чем отличается американская школа от русской». Эти статьи были написаны после посещения Екатериной Николаевной и личного изучения ею на месте американских школ и школьного отдела на выставке в Чикаго. Познакомить интересующуюся русскую публику со своеобразием американского преподавания и явилось целью автора данной книги.
Все отзывы о книге Американская школа. Очерки методов американской педагогики
Отрывок из книги Американская школа. Очерки методов американской педагогики
15на тѣсную снизь американской педагогіи съ врачебной наукой.По моему личному мнѣнію, правильному физическому развитію дѣтей въ Америкѣ способствуетъ замѣченный мною въ школахъ обычай предоставлять имъ полную свободу посадки во время уроковъ. Бакъ бы ни былъ нормально сдѣланъ столъ, за которымъ сидитъ ребенокъ, какъ бы онъ ни соотвѣтствовалъ его росту, но одно и то же положеніе, хотя бы и самое правильное, не можетъ быть вынесено долго безъ ущерба здоровью, и дѣти инстинктивно стремятся постоянно въ движенію и въ перемѣнѣ положенія. Школа Соединенныхъ Штатовъ болѣе, чѣмъ всякая другая, даетъ просторъ этой потребности дѣтскаго возраста. Американскихъ школьниковъ учатъ, какъ слѣдуетъ сидѣть за письмомъ, для того чтобы производительна была работа мускуловъ, чтобы рука имѣла достаточно свободы для легкаго, бѣглаго почерка. Но письмомъ они занимаются вообще мало, какъ мы увидимъ дальше при обсужденіи методовъ обученія; въ остальныхъ же занятіяхъ, если они не стоятъ предъ учительницей для отвѣта урока, то сидятъ обыкновенно въ различныхъ позахъ, откинувшись ли на спинку или прислонившись къ столу, наклонившись на одну или другую сторону (чему способствуетъ вышеописанная система отдѣльныхъ школьныхъ партъ), а иногда даже привстаютъ съ мѣстъ, и никто на это не обращаетъ вниманія, пока они не мѣшаютъ товарищамъ и не нарушаютъ тишины класса. Такое отношеніе учителей, какъ л узнала впослѣдствіи, создается не безъ поощренія и санкціи со стороны школьнаго управленія. Вотъ, что читаемъ мы, напр., по этому поводу въ Teachers’ Manual, Board of Education. City of N.-Y. Primary Grades (стр. 13). .Порядокъ въ классѣ вовсе не тре
С книгой "Американская школа. Очерки методов американской педагогики" читают
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Янжул Е. Н. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку