Психодиагностика
книга

Психодиагностика

Автор: М. Сотников

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: А-Приор

Год: 2010

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-384-00294-9

Страниц: 94

Артикул: 17435

Электронная книга
60

Краткая аннотация книги "Психодиагностика"

Настоящим изданием мы продолжаем серию "Конспект лекций. В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных вузах.
Материал приведен в соответствие с новой учебной программой курса "Психодиагностика".
Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины, сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях, сформулировать примерную структуру (план) ответов на возможные экзаменационные вопросы.
Данная книга не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзаменов.

Содержание книги "Психодиагностика"


Вопрос 1. Предмет психодиагностики
Вопрос 2. Задачи, методы психодиагностики
Вопрос 3. Психодиагностика и смежные направления психологии
Вопрос 4. Психодиагностика как практическая деятельность
Вопрос 5. Особенности оказания психологической помощи
Вопрос 6. Характеристика тестов
Вопрос 7. Психологический диагноз
Вопрос 8. Психодиагностический процесс
Вопрос 9. Возникновение психодиагаостики как науки и основные этапы ее развития
Вопрос 10. Возникновение тестирования
Вопрос 11. Становление контент-анализа как психодиагностической процедуры
Вопрос 12. Психологаческий тест как объективное измерение
Вопрос 13. Валидность тестов
Вопрос 14. Технология создания и адаптации методик
Вопрос 15. Тесты для измерения интеллекта, их виды
Вопрос 16. Интеллект и наследственность
Вопрос 17. Интеллект и личность
Вопрос 18. Шкалы измерения интеллекта Д. Векслера
Вопрос 19. Тест Амтхауэра
Вопрос 20. Тест "ШТУР"
Вопрос 21. Тесты достижений
Вопрос 22. Применение тестов достижений
Вопрос 23. Креативность и ее диагностика
Вопрос 24. Теории способностей
Вопрос 25. Тесты специальных способностей
Вопрос 26. Виды личностных опросников, формы вопросов
Вопрос 27. Типологические опросники личности
Вопрос 28. Опросники черт личности
Вопрос 29. Личностные опросники мотиваций
Вопрос 30. Личностные опросники интересов
Вопрос 31. Личностные ценности
Вопрос 32. Личностные установки
Вопрос 33. Методы измерения локуса контроля
Вопрос 34. Критериально-ориентированное тестирование и его научные основы
Вопрос 35. Концепции критерия в KOPTe
Вопрос 36. Проективные методики, их виды
Вопрос 37. Проективные методики структурирования. Методика чернильных пятен Роршаха
Вопрос 38. Проективные методики интерпретации
Вопрос 39. Проективные методики экспрессии
Вопрос 40. Компьютеризация психодиагаостики
Вопрос 41. Этические нормы психодиагноста
Список использованной литературы

Все отзывы о книге Психодиагностика

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Психодиагностика

• н а о с н о в е к о т о р о й получают к а ч е с т в е н н ы е и к о л и ч е с т в е н н ы ех а р а к т е р и с т и к и п с и х о л о г и ч е с к и х свойств и н д и в и д а, п о з в о-л я ю щ и е произвести его сравнение с другими л ю д ь м и;• с ц е л ь ю выбора средств в м е ш а т е л ь с т в а, прогноза его э ф ф е к т и в-н о с т и, а т а к ж е п р о г н о з а р а з в и т и я, о б щ е н и я, э ф ф е к т и в н о с т итой или и н о й д е я т е л ь н о с т и и н д и в и д а.П р и н ц и п ы р а з р а б о т к и п с и х о д и а г н о с т и ч е с к и х средств и ихк о н к р е т н о е в о п л о щ е н и е в д и а г н о с т и ч е с к и х методиках, в к л ю-ч а я их методологическое и теоретическое о б о с н о в а н и е, п р о-верку валидности и н а д е ж н о с т и, входят в предмет о б щ е й п с и-х о д и а г н о с т и к и.1__L_1 1 1 1 1 1 1 1 и!ды тестов !ды тестов znтit/и11\шктивныеmetznтit/и пгеС1ты ин т е>и е т(1Г„metznтit/ч1Р еоования к г metznт"Г1 . Тестами в психологии называют стандартизированные методи-ки психодиагностики, п о з в о л я ю щ и е получать сопоставимые к о-личественные и качественные показатели степени р а з в и т о с т иизучаемых свойств.П о д стандартизированностью таких м е т о д и к и м е е т с я в видуто, что о н и всегда и везде д о л ж н ы применяться одинаковым об-разом, н а ч и н а я от ситуации и и н с т р у к ц и и, получаемой и с п ы-т у е м ы м, к о н ч а я с п о с о б а м и в ы ч и с л е н и я и и н т е р п р е т а ц и и п о л у-ч а е м ы х п о к а з а т е л е й.Сопоставимость означает, что оценки, получаемые при п о м о щ итеста, м о ж н о сравнивать друг с другом независимо от того, где,когда, как и кем они были получены, если тест применялся пра-вильно. Из всех возможных психодиагностических методик к тес-там предъявляются самые строгие требования, касающиеся ва-лидности, надежности, т о ч н о с т и и однозначности.Существует м н о г о р а з н о в и д н о с т е й тестов, к о т о р ы е разделяют-ся на группы по нескольким ...

Книги серии