Семейная педагогика и домашнее воспитание
книга

Семейная педагогика и домашнее воспитание : конспект лекций

Автор: В. Титов

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Приор-издат

Год: 2003

ISBN: 5-9512-0098-9

Страниц: 127

Артикул: 20622

Электронная книга
35

Краткая аннотация книги "Семейная педагогика и домашнее воспитание"

Настоящим изданием мы продолжаем серию "В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных вузах.
Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Семейная педагогика и домашнее воспитание".
Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины; сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях; сформулировать примерную структуру (план) ответов на возможные экзаменационные вопросы.
Данная книга не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзаменов.

Содержание книги "Семейная педагогика и домашнее воспитание"


Вопрос 1. Объект и предмет семейной педагогики
Вопрос 2. Связь семейной педагогики с другими науками
Вопрос 3. Источники семейной педагогики
Вопрос 4. Задачи и методы семейной педагогики
Вопрос 5. Развитие семейной педагогики в XVII - первой половине XIX вв. (по Т.А. Куликовой)
Вопрос 6. Теория семейного воспитания во второй половине XIX - начале XX вв. (по Т.А. Куликовой)
Вопрос 7. Развитие семейной педагогики в XX в. (по Т.А. Куликовой)
Вопрос 8. Общая характеристика семьи
Вопрос 9. Типы семей
Вопрос 10. Законодательная база современной семьи
Вопрос 11. Функции семьи
Вопрос 12. Первостепенность семьи в формировании личности ребенка
Вопрос 13. Понятие о воспитательном потенциале семьи
Вопрос 14. Основные типы семейных отношений (по P.M. Капраловой)
Вопрос 15. Воспитательная ситуация в неполной семье (по Т.А. Куликовой)
Вопрос 16. Воспитание единственного ребенка и в семье с несколькими детьми
Вопрос 17. Воспитание близнецов
Вопрос 18. Дети без родителей
Вопрос 19. Формы воспитания детей, оставшихся без родителей
Вопрос 20. Семья как развивающая среда для ребенка с ограниченными возможностями
Вопрос 21. Основные механизмы семейного воспитания
Вопрос 22. Родительский дом (по Т.А. Куликовой)
Вопрос 23. Родительское отношение
Вопрос 24. Формирование родительской позиции в период ожидания ребенка
Вопрос 25. Родительское отношение к ребенку от момента рождения до 1 года
Вопрос 26. Родительское отношение к ребенку в раннем и дошкольном возрасте
Вопрос 27. Прародители (бабушки и дедушки) в системе семейных отношений
Вопрос 28. Типы семейного воспитания
Вопрос 29. Неудовлетворительное воспитание детей в семье (по И.П. Подласому)
Вопрос 30. Любовь в семье как моральная ценность (по Л.М. Фридман и Т.А. Куликовой)
Вопрос 31. Педагогические требования в воспитании ребенка
Вопрос 32. Авторитет родителей
Вопрос 33. Традиции семейного воспитания
Вопрос 34. Принципы воспитания ребенка в семье
Вопрос 35. Содержание семейного воспитания
Вопрос 36. Воспитание здорового ребенка
Вопрос 37. Основы нравственного воспитания в семье
Вопрос 38. Средства нравственного воспитания дошкольников
Вопрос 39. Особенности эмоционального воспитания ребенка в семье
Вопрос 40. Основы трудового воспитания ребенка в семье
Вопрос 41. Особенности развития мышления ребенка
Вопрос 42. Речь ребенка в семье
Вопрос 43. Основы эстетического воспитания ребенка в семье
Вопрос 44. Воспитание дисциплины у детей
Вопрос 45. Игра в воспитательной системе семьи
Вопрос 46. Семья и другие воспитательные институты
Вопрос 47. Философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения
Вопрос 48. Основы сотрудничества детского сада и семьи
Вопрос 49. Примерное содержание родительского договора (по О.Л. Зверевой и А.Н. Ганичевой)
Вопрос 50. Адаптация ребенка к дошкольному учреждению
Вопрос 51. Взаимосвязь дошкольного учреждения со школой
Вопрос 52. Цели, формы и содержание домашнего образования с конца IX до начала XVIII вв
Вопрос 53. Подготовка домашнего педагога в России в XVIII - начале XX вв
Вопрос 54. Специфика педагогической деятельности домашнего педагога в условиях современной России
Вопрос 55. Семья как фактор воспитания
Вопрос 56. Особенности взаимодействия дошкольного учреждения с разными типами семей
Вопрос 57. Понятие о педагогической культуре родителей
Вопрос 58. Роль дошкольного учреждения в повышении педагогической культуры семьи
Вопрос 59. Зарубежные программы педагогического образования семьи
Вопрос 60. Интервью, анкетирование, психолого-педагогический тренинг как методы исследования семьи
Вопрос 61. Методы изучения семейного опыта воспитания
Вопрос 62. Семья - основной источник воспитания человека как семьянина
Вопрос 63. Половое воспитание подрастающего поколения
Вопрос 64. Приобщение ребенка к социальному миру
Вопрос 65. Экономическое воспитание дошкольников
Вопрос 66. Общие требования к социальному педагогу
Список литературы

Все отзывы о книге Семейная педагогика и домашнее воспитание : конспект лекций

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Семейная педагогика и домашнее воспитание : конспект лекций

1 2П.Ф. Каптерев, М.М. Рубинштейн, В.Н. Сорока-Росинский в ка-честве ценностей называли религию, труд, произведения народ-н о й культуры (с к а з к и, п е с н и, б ы л и н ы и т. д.):• религия скрепляет духовно семью в одно целое, что дает ей нрав-ственное единство и одну общую цель, регулирующую и направ-л я ю щ у ю ж и з н ь всей семьи: от отца д о самых малых детей;• труд объединяет с е м ь ю п с и х о л о г и ч е с к и, с п л а ч и в а я ее ч л е н о в в п о в с е д н е в н о й п р а к т и ч е с к о й ж и з н и и придавая е д и н с т в о их и н-тересам;• произведения устного народного творчества, и д у щ и е из глубиныв е к о в, воздействуют н а чувства и ф а н т а з и ю р е б е н к а, ф о р м и-руют его н а ц и о н а л ь н у ю и н д и в и д у а л ь н о с т ь.Т а к и м образом, усилиями ученых конца X I X — начала X X вв. за-л о ж е н о семейное воспитание к а к научное направление: определе-н ы цели, задачи воспитания и обучения детей в семье.М н о г и е п о л о ж е н и я, с ф о р м у л и р о в а н н ы е педагогами того в р е-м е н и, остаются а к т у а л ь н ы м и д л я с е г о д н я ш н е г о д н я.Использованные источники:Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. С. 14 — 16. Вопрос 7.Развитие семейной педагогикив XX в. (по Т.А. Куликовой)1.1лI .Ц(ЛЬсоЛ1>Hо&Si ~>cIIIиnoпик.?тв1W<•>?t\д ыr01te miпик.mtTJ1rпик.Иi4>УIUкa.4 0с{МвиЩОЛi eot?.0сипelродитиР1vdродитIt т Р1vdax А. с I /щщренш4.Семейная педагогика во 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 em\f\fIf\4.Семейная педагогика во 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 em\щIfbffлwlitШHiСк о т о р а я стала о д н и м из п е р в ы х н о р м а т и в н ы х д о к у м е н т о в с о-ветского правительства о н а р о д н о м п р о с в е щ е н и и, указывалось,что общественное бесплатное воспитание детей д о л ж н о н а ч и-наться с первого д н я р о ж д е н и я.Н а / съезде по дошкольному воспитанию (апрель 1919 г.) обсуж-д а л и с ь задачи социального дошкольного воспитания в связи с н о в ы ...

С книгой "Семейная педагогика и домашнее воспитание" читают