Технологии начального литературного образования в современной педагогике
книга

Технологии начального литературного образования в современной педагогике

Автор: Фатима Алипханова

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2018

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-9679-8

Страниц: 180

Артикул: 26044

цена: 252
Купить и скачать Читать фрагмент Печатная книга за 910

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы формирования способности применять технологии литературного образования будущих бакалавров в развитии читательской самостоятельности младших школьников, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития будущих бакалавров. Актуальность обращения к различным аспектам развития читательской самостоятельности младших школьников обусловлена тем, что реализация новых ФГОС определили принципиальные изменения квалификационных требований к способности применять технологии литературного образования будущих бакалавров в развитии читательской самостоятельности младших школьников. Для будущих бакалавров, специалистов системы профессионального и постдипломного образования, ученых. .

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы формирования способности применять технологии литературного образования будущих бакалавров в развитии читательской самостоятельности младших школьников
1.1. Современные требования к будущим бакалаврам начального образования и место в ней способности применять технологии начального литературного образования в развитии читательской самостоятельности младших школьников
1.2. Сущность и содержание способности применять технологии литературного образования будущих бакалавров в развитии читательской самостоятельности младших школьников, структурные компоненты и критерии
1.3. Понятие «читательская самостоятельность» у учащихся начальных классов как психолого-педагогическая проблема
1.4. Содержание теории, методики и технологии начального литературного образования в современной практике
ГЛАВА II. Педагогические условия формирования способности применять технологии литературного образования будущих бакалавров в развитии читательской самостоятельности младших школьников
2.1. Программа и методика опытно-экспериментального исследования формирования способности применять технологии литературного образования будущих бакалавров в развитии читательской самостоятельности младших школьников (констатирующий этап)
2.2. Внедрение эффективных технологий литературного образования в развитии читательской самостоятельности младших школьников (формирующий этап)
2.3. Содержательная интерпретация динамики формирования способности применять технологии литературного образования будущих бакалавров в развитии читательской самостоятельности младших школьников (заключительный этап)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ. Тематическое планирование
Об авторе

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом

С этой книгой читают