Методические рекомендации к учебнику Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «Естествознание. Введение в естественные науки». 5 класс
Год: 2012
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-91218-572-4
Страниц: 177
Артикул: 25997
Краткая аннотация книги "Методические рекомендации к учебнику Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «Естествознание. Введение в естественные науки». 5 класс"
Методические рекомендации для учителя к учебнику Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «Естествознание. Введение в естественные науки. 5 класс» являются частью УМК по естествознанию. Пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС. В нем предложены методические рекомендации по проведению уроков и экскурсий. Для каждого занятия определены учебно-воспитательные задачи, раскрыто основное содержание темы и показаны разнообразные методы организации обучения. В пособии предложены задания для самостоятельной работы учащихся, а также домашние задания, ориентирующие школьников на различные способы эффективной работы с учебным материалом.
Содержание книги "Методические рекомендации к учебнику Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «Естествознание. Введение в естественные науки». 5 класс"
Пояснительная записка
Примерное планирование уроков
Тема 1. Мир астрономии (12 ч)
Тема 2. Мир физики (11 ч)
Тема 3. Мир химии (12 ч)
Тема 4. Мир биологии (15 ч)
Тема 5. Мир географии (14 ч)
Заключение (2 ч)
Все отзывы о книге Методические рекомендации к учебнику Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «Естествознание. Введение в естественные науки». 5 класс
Отрывок из книги Методические рекомендации к учебнику Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «Естествознание. Введение в естественные науки». 5 класс
Тема 4. Мир биологии (15 ч)
Урок 38. Что такое биология.
Урок 39. Из истории биологии.
Урок 40. Экскурсия в мир клеток.
Урок 41. Как классифицируют организмы.
Урок 42. Царства живой природы.
Урок 43. Жизнь начинается.
Урок 44 Жизнь продолжается.
Урок 45. Почему дети похожи на родителей.
Урок 46. Нужны все на свете.
Урок 47. Как животные общаются между собой.
Урок 48. Биология и практика.
Урок 49. Биологи защищают природу.
Урок 50. Биология и здоровье.
Урок 51. Живые организмы и наша безопасность.
Урок 52. Обобщающий урок по теме «Мир биологии».
Урок 38. Что такое биология
Цель: формирование представлений о многообразии биологических наук.
Задачи: познакомить учащихся с задачами науки биологии, изучающей живые организмы; сформировать первоначальные представления о царствах живой природы и разнообразии живых организмов; раскрыть значение бактерий, грибов, растений, животных в природе и жизни человека; показать взаимосвязь организмов между собой и средой обитания; начать работу по формированию умений определять принадлежность живых организмов к разным царствам живой природы.
Оборудование: учебник; энциклопедический словарь; наглядные пособия: живые растения, гербарные экземпляры растений, чучела животных, влажные препараты животных, коллекции насекомых, картины и таблицы с изображением бактерий, грибов, растений и животных; компьютер, мультимедийная установка, интерактивное учебное пособие.
Книги серии
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Методические рекомендации к учебнику Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «Естествознание. Введение в естественные науки». 5 класс" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Марина А. В. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку