Психологическое сопровождение образовательного процесса : сборник научных статей

Содержание книги "Психологическое сопровождение образовательного процесса"

ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЕЖИ
Аберган В.П., Пинчук Н.Ю. Социальный диалог в учреждениях профессионально-технического образования: социально-технологический аспект
Барановская С.М., Молчанов Ю.А. Акмеологические детерминанты развития методической компетентности мастера производственного обучения
Белобрыкина О.А. Структурно-содержательная характеристика профессиональной мотивации выпускников психологического факультета
Бельницкая Е.А. Использование информационно-образовательных ресурсов общего среднего образования: профориентационный аспект
Бойко С.И., Полещук Ю.А. Проблема прокрастинации в процессе подготовки политологов и специалистов в сфере государственного управления
Волошина В.В. Сущностное содержание профессиональной идентичности будущего психолога
Галуза А.В. Коучинг как модель сопровождения профессионального обучения и развития студентов в вузе
Гижук Т.В. Профессиональная успешность педагога: сущность и психологические критерии
Егорова Ю.Н. Представления преподавателей белорусских и российских вузов об идеальном преподавателе высшей школы
Касаткин С.Ф. Закомплексованность как одно из основных препятствий качеству образования и личностно-профессиональному развитию
Касьяник Е.Л. К вопросу о профессиональной ответственности специалиста
Коновко Я.А. Становление профессиональной идентичности студентов технических вузов
Лятецкая И.Н. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной подготовки студентов на основе интедиффии обучения
Мазилов В.А. Организация самостоятельной работы и формирование профессионального сознания будущих психологов
Мальцева О.Е. Учебная мотивация взрослых в период профессиональной переподготовки
Марищук Л.В., Войтко О.К. Профессиональная речь психолога: представления студентов второго и пятого курсов
Марищук Л.В., Юхновец Т.И. Профессиональная идентичность студентов с различным уровнем субъектности
Мартынова Л.А. Сформированность фаз синдрома эмоционального выгорания у женщин-педагогов разных возрастных групп
Мнекина А.Г. Психологические особенности профессионального саморазвития личности педагога
Покровская С. Е. Особенности профессиональной направленности студентов-психологов педагогического вуза
Поплавский Н.Н., Усенко И.С. Формирование профессиональной культуры обучающихся в учреждениях профессионально-технического образования
Поплавский Н.Н. Представления учащихся учреждений профессионально-технического образования о роли учебных предметов естественно-математического цикла в овладении профессией
Приходько А.А. Мотивационный компонент психологической готовности к профессиональной деятельности
Ракицкая А.В. Синдром эмоционального выгорания и проактивная агрессия у педагогов
Ращинская О.И. Особенности стилей саморегуляции у водителей пассажирского и грузового автотранспорта
Рзаева Ж.В. Взаимосвязь эмпатии и личностных свойств будущих работников системы образования
Савчик О.М. Развитие психологической готовности педагогов к взаимодействию в педагогических командах в процессе дополнительного образования
Самаль Е.В., Мороз В.В. Социально-психологические установки и готовность к профессиональной деятельности у студентов разных специальностей
Семёнова Е.М. Психологическое сопровождение профессионального становления студента в период обучения в вузе
Соколова Э.А. Психологические проблемы воспитателей
Сутович Е.И., Киндель К.А. Доминирующие копинг-стратегии военнослужащих срочной службы
Шульга О.К., Венско О.И. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся
ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ БЕЗОПАСНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Бейзеров В.А. Инклюзия в образовании: законодательные аспекты
Беляева И.Д. Курительные смеси: новая опасность для молодежи
Березнёва Я.В. Формирование ценности здорового образа жизни у студентов в процессе организации воспитательной работы
Голуб Л.В. Проект профилактики табакокурения среди студенческой молодежи «Университет, свободный от табака»
Давыдок А.М., Харевич Т.В. Формирование здоровьесберегающей среды в учреждениях профессионального образования
Исакова Т.А. К проблеме психолого-педагогического сопровождения профессиональных замещающих семей
Калинин Р.С. Социально-психологический аспект феномена терроризма
Марищук Л.В., Воронко Е.В. Психологическое здоровье субъектов образовательного процесса – цель психологического сопровождения
Медведев А.В. Некоторые аспекты психологического обеспечения учебного процесса на военной кафедре вуза
Музыченко А.В., Певец О.В. Проблема психологического сопровождения и воспитания подростков в условиях алкоголизации родителей
Марищук Л.В., Пилипчик Е.И. Психологическое сопровождение надежности деятельности оперативно-диспетчерского персонала энергосистем
Поликарпова Л.С. Инновационный подход с использованием водной среды на занятиях со студентами специального учебного отделения
Станкевич Н.Л. Экспериментальное исследование самоконтроля учащихся и студентов в условиях монотонии и ограниченности времени
Строгая Ю.В. Особенности совладающего поведения личности, переживающей кризис середины жизни
Шлома Д.В. Психологический анализ трудностей межличностного взаимодействия в подростковом и юношеском возрасте у людей с нарушениями зрения
Наши авторы