Методика производственного обучения

Содержание книги "Методика производственного обучения"

ПРЕДИСЛОВИЕ
1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
1.1. Стандартизация профессионального образования как условие обеспечения его качества
1.2. Закономерности развития производственного обучения
1.3. Принципы и особенности современного производственного обучения
1.4. Предмет и задачи методики производственного обучения
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
2.1. Цели и задачи производственного обучения
2.2. Системы производственного обучения
2.3. Периоды производственного обучения
2.4. Формы организации производственного обучения
2.5. Нормативное правовое обеспечение производственного обучения
2.6. Материально-техническое обеспечение производственного обучения
2.7. Текущий и итоговый контроль качества производственного обучения в учебных заведениях профтехобразования
3. МЕТОДИКА ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
3.1. Формы представления содержания профессионально-технического образования
3.2. Профессионально-квалификационная характеристика как педагогическая модель социального заказа на подготовку квалифицированных рабочих
3.3. Методика проектирования учебных программ по специальной технологии и производственному обучению
4. МЕТОДИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ МАСТЕРСКОЙ
4.1. Цели и типы занятий производственного обучения
4.2. Методика выбора форм организации учебно-производственной деятельности
4.3. Методика выбора методов производственного обучения
4.4. Методика проведения вводного инструктажа
4.5. Методика перспективного тематического планирования производственного обучения
4.6. Методика разработки плана занятия производственного обучения
5. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
5.1. Цели и формы организации производственной практики
5.2. Планирование и организация производственной практики
6. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
6.1. Методика подбора учебно-производственных работ и составления их перечня
6.2. Методика активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках производственного обучения
6.3. Методика развития профессиональных интересов на уроках производственного обучения
6.4. Методика разработки и применения инструктивных материалов на уроках производственного обучения
6.5. Дидактические возможности информационно-компьютерных технологий
7. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
7.1. Цели и формы организации методической работы мастера
7.2. Методические рекомендации по проведению и анализу открытого учебного занятия
7.3. Комплексное методическое обеспечение производственного обучения
7.4. Содержание подготовки мастера к учебному году и конкретному учебному занятию
7.5. Изучение и обобщение педагогического опыта
8. ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
8.1. Сущность воспитания в процессе производственного обучения
8.2. Основные направления воспитательной работы на занятиях производственного обучения
8.3. Сущность экологического воспитания в процессе производственного обучения
9. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛИЗМУ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
9.1. Структура педагогической деятельности мастера
9.2. Уровни профессионализма мастера производственного обучения
9.3. Требования к личности мастера
9.4. Самооценка педагогической деятельности мастера производственного обучения
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ