Стыд, вина и алкоголизм
книга

Стыд, вина и алкоголизм : клиническая практика

Автор: Роналд Поттер-Эфрон

Форматы: PDF

Издательство: Институт общегуманитарных исследований

Год: 2016

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-94193-877-3

Страниц: 242

Артикул: 26916

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
400

Краткая аннотация книги "Стыд, вина и алкоголизм"

Роналд Т. Поттер-Эфрон, мастер социальной работы, доктор философии, клинический психотерапевт из О`Клэр, Висконсин. Проводит профессиональные мастерские по темам стыда и вины, управлению гневом и использованию гештальт-терапии в лечении химической зависимости и созависимости. Соредактор «Терапии стыда и вины в консультировании алкоголиков» и издания, посвященного связи между химической зависимостью и семейным насилием.

Содержание книги "Стыд, вина и алкоголизм"


Предисловие
Введение
Глава 1. Обзор: Стыд, вина и алкоголизм
Глава 2. Позитивное значение умеренного стыда
Глава 3. Защиты от стыда
Глава 4. Послания и поведение, провоцирующие стыд, в родительской семье
Глава 5. Семейные темы стыда с активными и начинающими лечение алкоголиками
Глава 6. Лечение стыда - общие соображения
Глава 7. Лечение стыда у клиентов-алкоголиков
Глава 8. Позитивная роль рационального чувства вины
Глава 9. Защиты от чувства вины
Глава 10. Порождающие чувство вины послания и поведение в родительской семье
Глава 11. Обычные темы вины в семьях активных и начинающих выздоравливать алкоголиков
Глава 12. Работа с чувством вины - общие замечания
Глава 13. Работа с чувством вины клиентов-алкоголиков
Глава 14. Творческие подходы к стыду и вине: помощь взрослым детям алкоголиков
Глава 15. Анонимные Алкоголики, стыд и вина
Глава 16. Финальные замечания

Все отзывы о книге Стыд, вина и алкоголизм : клиническая практика

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Стыд, вина и алкоголизм : клиническая практика

Глава 4Послания и поведение, провоцирующие стыд, в родительской семьеВведениеЭрик Эриксон (1968) заметил, что дети зависят от помощи своих роди­телей в развитии чувства автономии. Средний, хорошо заботящийся роди­тель обеспечивает ребенку возможности развить внутренний оптимизм и ощущение компетентности. Прежде всего родитель помогает своему ребен­ку развить адекватное чувство гордости собой, базирующееся на прочном знании о своей принадлежности к семье и сообществу. Такие дети могут ощущать и ощущают стыд, если не достигают интернализованных целей. Этот стыд полезен для них. Он служит сигналом о том, что что-то не так, и побуждает их достичь более удовлетворительного уровня. Когда ребенок (или, позже, выросший ребенок) достигает своих целей, он восстанавлива­ет чувство собственного достоинства. Его стыд немедленно отступает, как только он вновь утверждает собственное базовое чувство автономии.Родители (даже в основном хорошие) могут использовать паттерны по­ведения, нарушающие чувство собственного достоинства ребенка. Эти пат­терны могут быть вербальными и невербальными. Это могут быть наме­ренные, произвольные попытки «указать этому ребенку на его место», или ненамеренное, привычное поведение, которое не воспринимается родите­лями сознательно как вредное. Такое поведение обычно повторяется сотни или тысячи раз, пока ребенок растет, каждый раз уменьшая его автономию и оптимизм. Например, родитель может постоянно говорить дочери: «Ты такая нескладная со своими большими ногами», не осознавая, что каждое такое замечание убеждает девочку в том, что она дефективна.Каждая семья продуцирует какое-то количество стыда, но в большин­стве случаев наносимый вред минимален. Это важно, поскольку фраза «се­мья, основанная на стыде» (shame-based family) стала весьма популярной и используется для объяснения огромного разнообразия проблемного по­ведения. Полезнее будет оставить это...