Развитие творческого потенциала у лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами арттерапии : методические рекомендации
Автор: Мария Одриосола-Вальдес
Форматы: PDF
Издательство: Институт общегуманитарных исследований
Год: 2016
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-94193-818-6
Страниц: 97
Артикул: 25699
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Развитие творческого потенциала у лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами арттерапии"
Пособие предназначено для работников досуговых и реабилитационных центров, занимающихся с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Также может быть использовано для организации факультативных занятий в вузах и средних специальных учебных заведениях.
Содержание книги "Развитие творческого потенциала у лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами арттерапии"
Введение
I. Общая характеристика группы
II. Эмоциональные проблемы улице ограниченными возможностями здоровья и пути их преодоления
III. Творческие способности и фазы творческого процесса
IV. Интуитивное рисование, какарттерапевтический метод
V. Тематический план
Конспекты занятий
1. Тренировка графических навыков
2. Тренировка живописных навыков
3. Основные задания
Рекомендуемая литература
Приложение
Содержание
Все отзывы о книге Развитие творческого потенциала у лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами арттерапии : методические рекомендации
Отрывок из книги Развитие творческого потенциала у лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами арттерапии : методические рекомендации
31͙Ǥʡ˓ˈːˋ˓ˑ˅ˍ˃ˆ˓˃˗ˋ˚ˈ˔ˍˋ˘ː˃˅˞ˍˑ˅Задание № 1. Геометрические фигурыЦЕЛЬ: обучение рисованию геометрических фигур от руки.ОБОРУДОВАНИЕ: мольберт, кнопки, бумага (А3, А2), каран-даш, ластик, бумажная линейка (полоса твердой бумаги или картона). Рисование квадрата.Первый этап работы. Нужно на некотором расстоянии от вертикального края листа бумаги провести от руки парал-лельно этому краю прямую линию, длина которой являлась бы максимальной длиной стороны квадрата, который умеща-ется в данном формате. При этом карандаш следует держать тремя пальцами (большим, указательным и средним), упира-ясь мизинцем в край листа. Только в этом случае линия полу-чится максимально прямой. Далее проводятся диагонали ква-драта (рис. 1.1).Второй этап. Через центр квадрата проводятся две взаимо-перпендикулярные линии, в результате чего квадрат делится на четыре меньших квадрата, в каждом из которых есть одна диагональ. Правильность размеров и линий проверяется при помощи бумажной линейки, на которой карандашом откла-дываются размеры (рис. 1.2).Третий этап. В малых квадратах проводятся недостающие ди-агонали (рис. 1.3). Четвертый этап. Через центры малых квадратов проводятся перпендикуляры. В результате получаются шестнадцать ма-леньких квадратов, имеющих одну диагональ (рис. 1.4).
С книгой "Развитие творческого потенциала у лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами арттерапии" читают
Бестселлеры нон-фикшн
Новинки книги нон-фикшн
Одриосола-Вальдес М. С. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку