Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей
Год: 2014
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-7749-0932-2
Страниц: 53
Артикул: 24600
Краткая аннотация книги "Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей"
В работе рассматриваются вопросы трансформации общественных потребностей в Советском Союзе и Российской Федерации и их отражение в проводимых реформах системы образования.
Содержание книги "Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей"
РЕФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОТРАЖЕНИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
ЗАПРОСЫ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ И КАЧЕСТВА
ФАКТОРЫ, ОКАЗАВШИЕ ВЛИЯНИЕ НА РОСТ И УКРЕПЛЕНИЕ ПРЕСТИЖА ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
БАРЬЕРЫ ДОСТУПНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ (ГРУПП) НАСЕЛЕНИЯ
ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ В ПЕРИОД СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕФОРМ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Все отзывы о книге Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей
Отрывок из книги Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей
Р СССР Р. . . и постиндустриальной экономики, то Россию неизбежно ожидает участь страны с постоянно догоняющим характе-ром развития, аутсайдера среди наиболее развитых стран.Основная проблема существующей системы высшего об-разования в современной России состоит в том, что унас-ледованные от прежней советской системы организаци-онно-управленческие механизмы функционирования, образовательные технологии, кадровый потенциал не-избежно консервируют ситуацию, создают препятствия для осуществления необходимых преобразований. Отсюда возникает противоречие между требованиями времени, диктующими необходимость реформирования, и устойчи-востью ранее сложившейся в течение многих десятилетий системы высшего образования.ЗМожно подвести некоторые итоги развития образования в контексте изменения запросов на образование различных групп населения, барьеров на пути возможности получения качественного образования.1. Высокая динамика роста уровня образования населения СССР, связанная с целенаправленной политикой развития си-стемы общего и профессионального образования, приводи-ла к неоднозначным и часто противоречивым последствиям. Стратегическая задача культурной революции, состоявшая в ликвидации различных оснований социальной дифферен-циации, создании социально однородного коммунистиче-ского общества и воспитании соответствующего типа лично-сти, фактически не была решена в советский период истории. Напротив, встроенные в систему образования механизмы способствовали формированию различий на уровне отдель-ных страт общества, дифференциации по социально-профес-сиональному признаку. Повышение престижа высшего обра-зования способствовало активизации процессов социальной мобильности, стимулировало представителей профессий, связанных с физическим трудом (рабочих, крестьян), осу-ществить переход в социально-профессиональные группы,
С книгой "Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Авраамова Е. М. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку