Организация и планирование режимных процессов в дошкольных образовательных организациях
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-5878-9
Страниц: 137
Артикул: 20772
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Организация и планирование режимных процессов в дошкольных образовательных организациях"
Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки Педагогика и методика дошкольного образования, квалификация (степень) «Бакалавр». Основной целью пособия является оказание методической помощи студентам, работающим в качестве воспитателя в группах детей раннего и дошкольного возраста по организации и планированию режимных процессов в первую и вторую половину дня. Пособие включает вопросы для анализа режимных процессов, содержание работы воспитателя с детьми в различные режимные отрезки времени в разных возрастных группах, алгоритм конспекта и конспекты режимных процессов в ДОУ, приложение. Пособие адресовано студентам, специалистам дошкольных образовательных учреждений, а так же всем интересующимся вопросами дошкольного образования.
Содержание книги "Организация и планирование режимных процессов в дошкольных образовательных организациях"
Предисловие
Что надо знать о режиме
Наблюдения режимных процессов в первую и вторую половину дня
Содержание наблюдения работы воспитателя по организации режимных процессов во II половину дня
Содержание наблюдения работы воспитателя по организации режимных процессов в I половину дня
Вопросы для анализа режимных процессов во второй половине дня
Вопросы для анализа режимных процессов в первой половине дня
Организация режимных процессов в разных возрастных группах
Методические рекомендации по планированию режимных моментов (на примере организации работы с детьми среднего дошкольного возраста в первую половину дня)
Приложение 1. Использование художественного слова в организации режимных процессов
Приложение 2. Алгоритм конспекта режимных процессов во вторую половину дня
Приложение 3. Алгоритм конспекта режимных процессов в первую половину дня
Приложение 4. Примерный конспект-сценарий режимных процессов в первую половину дня в средней группе
Приложение 5. Примерный конспект-сценарий режимных процессов в первую половину дня во второй младшей группе
Приложение 6. Примерный конспект-сценарий режимных процессов во вторую половину дня во второй младшей группе
Приложение 7. Примерный конспект-сценарий режимных процессов во вторую половину дня в средней группе
Приложение 8. Примерный конспект-сценарий режимных процессов во второй половине дня в старшей группе
Приложение 9. Примерный конспект-сценарий режимных процессов в первую половину дня в старшей группе
Приложение 10. Примерный конспект-сценарий режимных процессов в первую половину дня в подготовительной к школе группе
Приложение 11. Примерный конспект-сценарий режимных процессов во второй половине дня в подготовительной к школе группе
Список литературы
Все отзывы о книге Организация и планирование режимных процессов в дошкольных образовательных организациях
Отрывок из книги Организация и планирование режимных процессов в дошкольных образовательных организациях
Вопросы для анализа режимных процессов во второй половине дня 1.Как организован подъем детей?2.Как воспитатель организовал общение с детьми вовремя подъема?3.Как организованы закаливающие процедуры? Ка-кой вид закаливания выбран? Какие условия созда-ны для проведения закаливающих процедур?4.Как обеспечивался индивидуальный подход к де-тям в процессе проведения закаливающих проце-дур?5.Физическое и эмоциональное состояние детей входе проведения закаливающих процедур?6.Одевание после подъема. Какие условия созданыдля одевания?7.Уровень самостоятельности детей?8.Отношение детей к личным вещам?9.Когда и как осуществляется уход за волосами?10.Как организованна уборка постели?11.Какие приемы обучения воспитатель использует вовремя одевания, уборки постели?12.Какими приемами воспитатель приучал быть вни-мательным, вежливыми?13.Чем были заняты дети, которые оделись?14.Игры детей после одевания, до полдника? Условиядля игры в этот отрезок. Отношение воспитателя киграм детей?15.Как переключил воспитатель детей с игры на под-готовку к полднику, ужину?16.Уровень культурно гигиенических навыков (КГН)во время приема пищи детей?17.Какие приемы использовала воспитатель для фор-мирования КГН?24
С книгой "Организация и планирование режимных процессов в дошкольных образовательных организациях" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Зебзеева В. А. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку