Социально-психологическая работа по формированию толерантного отношения общества к семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья
книга

Социально-психологическая работа по формированию толерантного отношения общества к семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья : от преодоления изолированности к решению вопросов инклюзивного образования

Автор: Елена Бабич, Владимир Тактаров

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-3879-8

Страниц: 73

Артикул: 18232

Возрастная маркировка: 16+

цена: 109.5
Купить и скачать Читать фрагмент

В учебно-методическом пособии освещаются особенности работы с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья. Пособие содержит вопросы, раскрывающие особенности инклюзивной (интегративной) формы образования, как высшей формы развития образовательной системы в направлении реализации права человека на получение качественного образования в соответствии с его познавательными возможностями и адекватной его здоровью среде по месту жительства. Книга предназначена для студентов высшего профессионального образования, для специальностей социального, педагогического и психологического профиля. А так же специалистов учреждений образования и социальной помощи населению.

Предисловие
1 Глава. Социально-психологическая помощь семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья
1.1 Социально-психологические особенности совладающего поведения родителей воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
1.2 Основные направления социально-психологической помощи семьям воспитывающим детей с ограничениями в состоянии здоровья
1.3 Программа социально-психологической реабилитации родителей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
2 Глава. Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями и их семьям: от преодоления изолированности к решению вопросов инклюзивного
2.1 Инклюзивная (включающая) форма образования как одна из форм образовательной системы
2.2 Организационные и содержательные аспекты интеграции (инклюзии) в дошкольном образовании
2.3 Организационные и содержательные аспекты интеграции (инклюзии) в общем (среднем) образовании, СПО и ВПО
2.4 Взаимодействие педагогов и родителей в воспитании толерантности в системе инклюзивного образования
Заключение
Литература

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

С этой книгой читают