Интеграционные процессы в образовании в контексте развития Сети
книга

Интеграционные процессы в образовании в контексте развития Сети : наднациональное образование

Автор: И. Тагунова

Форматы: PDF

Издательство: Институт эффективных технологий

Год: 2013

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-904212-19-3

Страниц: 212

Артикул: 25264

Электронная книга
140

Краткая аннотация книги "Интеграционные процессы в образовании в контексте развития Сети"

Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследований Российской академии образования 2008–2012 г.г. Книга представляет собой результаты многолетнего междисциплинарного исследования педагогического феномена «наднациональное образование». Целью исследования являлось выявление и интерпретация фундаментальных перемен в образовании, обусловленных сменой исторической задачи образования. Масштаб исследовательской проблемы предопределил постановку в работе трех взаимосвязанных задач: выявление условий, факторов и субъектов развития глобальных интеграционных процессов в образовании; определение преобразующих мировое образовательное пространство форм организации образования; и теоретическое обоснование нового педагогического феномена «наднациональное образование». Способ и результаты решения этой проблемы являются основным содержанием данной книги. Монография предназначена научным работникам, преподавателям системы профессионального образования, а также может быть использована для подготовки научных кадров по педагогическим специальностям.

Содержание книги "Интеграционные процессы в образовании в контексте развития Сети"


Введение
Глава 1. Становление и развитие наднационального образования
1.1. История и этапы становления наднационального образования
1.2. Интернет как ведущий фактор формирования наднационального образования
1.3. Главные субъекты развития наднационального образования
Глава 2. Основные формы реализации наднационального образования
2.1. Интеграционные процессы в мировом образовательном пространстве в контексте глобальных стратегий развития образования
2.2. Формы организации наднационального образования
Глава 3. Наднациональное образование в процессе формирования единого образовательного пространства
3.1. Реформирование общего среднего образования в контексте развития наднационального образования
3.2. Стандартизация общего среднего образования как процесс наднационализации образования
Глава 4. Концептуальные основы теоретического описания наднационального образования
4.1. Методологические ориентиры концепции наднационального образования
4.2.Теоретические основания наднационального образования

Все отзывы о книге Интеграционные процессы в образовании в контексте развития Сети : наднациональное образование

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Интеграционные процессы в образовании в контексте развития Сети : наднациональное образование

Серия основана в 2012 годуРедакционный совет серии: С.В. Иванова (председатель); Ю.Б. Алиев; Л.В. Алиева; В.Г. Безрогов; М.В. Богуславский; Б.Л. Вульфсон; О.И. Долгая; В.А. Ермоленко; Г.Б. Корнетов; Ю.Г. Куровская; И.И. Логвинов; Т.Ю. Ломакина; М.А. Лукацкий; В.А. Мясников; Н.Н. Найденова; В.И. Невская; А.М. Новиков; А.В. Овчинников; А.К. Орешкина; И.М. Осмоловская; В.М. Полонский; А.К. Савина; Н.Л. Селиванова; И.А. Тагунова; Я.С. Турбовской.© И.А. Тагунова© ФГНУ «Институт теории и истории педагогики» РАО, 2013© Издательский центр ИЭТУДК 37.014ББК 74.04(0)С-568ISBN 978-5-904212-19-3Тагунова И.А. Интеграционные процесыы в образовании в контексте развития Сети: наднациональное образование.: Монография / М. ФГНУ ИТИП РАО, Издательский Центр ИЭТ, 2013. – 212 с. Рецензенты: Селиванова Н.Л. – член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор; Орешкина А.К. – доктор педагогических наук, профессор.Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследова-ний Российской академии образования 2008–2012 г.г.Книга представляет собой результаты многолетнего междисциплинарного исследования педагогического феномена «наднациональное образование». Целью исследования являлось выявление и интерпретация фундаменталь-ных перемен в образовании, обусловленных сменой исторической задачи образования.Масштаб исследовательской проблемы предопределил постановку в ра-боте трех взаимосвязанных задач: выявление условий, факторов и субъектов развития глобальных интеграционных процессов в образовании; определе-ние преобразующих мировое образовательное пространство форм организа-ции образования; и теоретическое обоснование нового педагогического фе-номена «наднациональное образование». Способ и результаты решения этой проблемы являются основным содержанием данной книги.Монография предназначена научным работникам, преподавателям систе-мы профессионального образования, а также может быть использована для подготовки научных кадро...