Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с интеллектуальными и тяжелыми и множественными нарушениями
книга

Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с интеллектуальными и тяжелыми и множественными нарушениями : сборник научно-методических работ

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2020

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-0779-0

Страниц: 143

Артикул: 75689

Печатная книга
772
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 11.04.2024
Электронная книга
200.2

Краткая аннотация книги "Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с интеллектуальными и тяжелыми и множественными нарушениями"

В данном сборнике раскрываются вопросы сопровождения лиц с интеллектуальными и тяжелыми и множественными нарушениями преимущественно в периоды юности и взрослости. Сборник включает теоретико-методологические и прикладные исследования. Особо стоит подчеркнуть «дефицит» исследований в данной отрасли специальной педагогики и психологии, поэтому одной из задач сборника является попытка частично восполнить этот пробел и наметить перспективные теоретические и прикладные разработки. Часть работ отражает цикл исследований, реализованных в рамках уникальной магистерской программы кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии МПГУ «Самоопределение и социализация лиц с умственной отсталостью». Данный сборник также раскрывает проблематику, которая была представлена на региональном научно-практическом семинаре «Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с психофизическими нарушениями», организованном кафедрой олигофренопедагогики и специальной психологии МПГУ и Ассоциацией специалистов по поддержке лечебной педагогики и социальной терапии «Рафаил» 26 февраля 2019 г. Сборник представляет интерес учителям, студентам и аспирантам вузов, руководителям организаций. .

Содержание книги "Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с интеллектуальными и тяжелыми и множественными нарушениями"


Ветрова М. А. Организация трудового обучения молодых людей с психофизическими нарушениями в профильной мастерской по направлению «Полиграфия»
Глотова А. В. Особенности взаимодействия взрослых лиц с умственной отсталостью в условиях ремесленной мастерской
Горбунова А. П. Танцевально-двигательная терапия в системе комплексной поддержки людей с психофизическими нарушениями
Забрамная С. Д., Лобова А. В. Сформированность жизненных компетенций у лиц с интеллектуальными нарушениями, выпускников детских домов-интернатов
Загумённая Е. Г. Некоторые условия развития взаимодействия лиц с умственной отсталостью на занятиях по кулинарии в условиях психоневрологического интерната
Загрядская В. Н. Реализация проекта «Мастерская сопровождаемого взросления инвалидов с психофизическими нарушениями» в центре «Рафаил»
Исаева Т. Н., Артюх И. В. Эмоционально-личностное развитие лиц, проживающих в психоневрологическом интернате
Коровкина Ю. В. Особенности социализации взрослых с ментальными нарушениями
Кузьмина Е. С., Горнова С. В. Изучение познавательной сферы детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Кустова С. А., Шевырева Т. В. Социально-трудовая адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения по профессии «Рабочий зеленого хозяйства»
Мазурова Ю. Г., Санина Н. С. Отдельные аспекты организации музыкально-ритмических занятий с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
Мазурова Ю. Г. Коррекционно-педагогическая работа по формированию и развитию потребности в самостоятельности у лиц с выраженными интеллектуальными нарушениями в условиях центра содействия семейному воспитанию
Никандрова Т. С., Горохова М. С. Духовно-нравственное воспитание детей-сирот с тяжелыми множественными нарушениями развития
Озерова В. А. Социально-трудовая адаптация лиц с психофизическими нарушениями, опыт работы центра дневной занятости «Рафаил»
Петлюк Н. Ю. Исследование ближайшего социального окружения ребёнка с детским аутизмом
Порфирьев И. В., Власова Ю. В. Влияние защитных механизмов психики на реабилитационный процесс и его участников
Рябова Н. А. Выстраивание эмоционального контакта между педагогом и молодыми людьми с ТМНР в процессе их сопровождения на групповых занятиях искусством и работе в ремесленных мастерских
Санина Н. С. Важность выбора в процессе становления самостоятельности лиц с ТМНР
Ткачева В. В., Кожевникова Н. А. Траектории формирования профессиональной мотивации и трудовых навыков у лиц с умственной отсталостью и комплексными нарушениями
Тушева Е. С., Горскин Б. Б., Артемьева Д. Е. Современные подходы к социальной интеграции взрослых с ментальной инвалидностью
Ульяницкая К. К. Расширение социокультурного опыта у молодых людей с умственной отсталостью посредством театрализованной деятельности
Сведения об авторах

Все отзывы о книге Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с интеллектуальными и тяжелыми и множественными нарушениями : сборник научно-методических работ

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с интеллектуальными и тяжелыми и множественными нарушениями : сборник научно-методических работ

34 Реализация проекта «Мастерская сопровождаемого взросления инвалидов с психофизическими нарушениями» в центре «Рафаил» Загрядская В. Н. В центре социальной адаптации «Рафаил» в течение пятна-дцати лет разрабатывается и реализуется модель комплексно-го сопровождения взрослых инвалидов с психофизическими нарушениями в процессе социально-трудовой реабилитации и адаптации. Потребность создания подобной модели возникла в силу того, что лица с психофизическими нарушениями работо-способного возраста после окончания обучения в школе и спе-циализированных профильных образовательных учреждений (колледжей) без специально созданных условий не могут участвовать в трудовой и общественной жизни общества [2]. В первую очередь, совершеннолетние инвалиды с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) нуждаются в создании особых структур сопровождаемого трудоустройства (занятости), где в процессе различных видов деятельности це-ленаправленно формируется социальный опыт и удовлетворя-ется или поддерживается возможность участия в посильном труде и жизни общества. Семья, где проживают инвалиды с ТМНР, вынуждена обеспечивать постоянный и непрерывный уход за повзрослевшими детьми и тоже нуждается в социаль-но-психологической помощи и поддержке. Исходя из запросов семьи, в центре социальной адаптации «Рафаил» отработана и реализуется комплексная долгосроч-ная программа организации социально-трудовой деятельно-сти для лиц с психофизическими нарушениями, в том числе с тяжелыми нарушениями развития. Специалисты центра «Ра-фаил» исходят из того, что каждый человек независимо от ви-да и степени нарушений переживает взросление. Даже если нет явных признаков взрослеющего человека, мы создаем условия для подкрепления желания — быть взрослым и самостоятель-ным. Именно поэтому мы создали проект «Мастерская сопро-вождаемого взросления инвалидов с психофизическими нару-шениями» при поддержке Фонда президентских грантов. Одна