Облицовочно-плиточные работы : производственное обучение
Место издания: Минск
ISBN: 978-985-503-586-3
Страниц: 275
Артикул: 23025
Возрастная маркировка: 12+
Краткая аннотация книги "Облицовочно-плиточные работы"
Пособие содержит методические рекомендации по проведению учебных занятий в учебных мастерских с подробным описанием технологии производства облицовочных работ вертикальных и горизонтальных поверхностей, а также лестничных маршей и площадок. Рассмотрены основные вопросы по охране труда при производстве облицовочных работ в учебных мастерских и на строительном объекте. Предлагаемый тестовый контроль знаний отвечает современным требованиям педагогики. Предназначено для преподавателей, мастеров производственного обучения, учащихся учреждений профессионально-технического образования.
Содержание книги "Облицовочно-плиточные работы"
Введение
Тема 1. Вводное занятие. Охрана труда и пожарная безопасность (12 часов)
1.1. Введение. Охрана труда (6 часов)
1.2. Пожарная безопасность (6 часов)
Тема 2. Ознакомление с объектом строительной организации (6 часов)
Тема 3. Подготовка инструмента и приспособлений к работе (6 часов)
Тема 4. Подготовка плиток к облицовке и настилке полов (12 часов)
Тема 5. Освоение приемов работы с отвесом, уровнем, нивелиром (6 часов)
Тема 6. Приготовление растворов и мастик (12 часов)
6.1. Приготовление растворов (6 часов)
6.2. Приготовление мастик (6 часов)
Тема 7. Подготовка поверхностей для облицовки стен и настилки полов плитками (12 часов)
Тема 8. Настилка полов плитками (96 часов, в учебных мастерских 30 часов)
8.1. Облицовка полов плитками из литого камня (6 часов)
8.2. Настилка полов керамическими плитками способом «шов в шов», «вразбежку» на цементно-песчаном растворе (12 часов)
8.3. Укладка плитки прямыми рядами на полимерцементные растворные смеси (6 часов)
8.4. Настилка полов по диагонали (6 часов)
Тема 9. Облицовка вертикальных поверхностей плитками (126 часов, в учебных мастерских 36 часов)
9.1. Подготовка вертикальных поверхностей под облицовку (6 часов)
9.2. Провешивание вертикальных поверхностей (6 часов)
9.3. Диагональная облицовка стен глазурованной плиткой (6 часов)
9.4. Облицовка стен способом «вразбежку» (6 часов)
9.5. Облицовка стен способом «шов в шов» (6 часов)
9.6. Устранение дефектов. Отделка облицованной поверхности (6 часов)
Литература
Приложения
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Все отзывы о книге Облицовочно-плиточные работы : производственное обучение
Отрывок из книги Облицовочно-плиточные работы : производственное обучение
24Тема 3. Подготовка инструмента и приспособлений к работесформировать знания о требованиях по охране труда при –подготовке инструмента и приспособлений к работе;научить выбирать инструмент и приспособления и обо- –сновывать свой выбор; рационально организовать рабочее ме-сто; соблюдать требования по охране труда;воспитательная – •создать условия для формирования от-ветственного, бережного отношения к материалам, инструмен-там, приспособлениям, аккуратности при сортировке плитки;развивающая – •способствовать развитию технологическо-го мышления при выборе инструмента и приспособлений для выполнения заданий.Тип учебного занятия: освоение и отработка трудовых при-емов и операций.Учебно-методическое обеспечение: таблица «Инструменты для выполнения облицовочных работ», плакат «Инструменты, приспособления, инвентарь облицовщика-плиточника», карта-задание, тестовые задания (приложение 2).Материально-техническое оснащение: приспособления, ин-вентарь, шаблоны и приспособления для сортировки плиток, контейнеры или ящики-кассеты для складирования плиток, резиновые перчатки или напальчники, керамические плитки, предназначенные для сортировки, стеклорезы, плиткорезы.Ход занятия1. Организационный этапЗадачи:−обеспечение благоприятной обстановки для работы; –−проверка готовности учащихся к занятию; –−создание психологической гото –вности учащихся к прак-тическим занятиям, условий для активного взаимодействия.2. Вводный инструктаж2.1. Мотивация предстоящей учебной деятельности.Задачи:−подготовка учащихся к осознанному усвоению учебного –материала (ознакомление с целями и задачами занятия);−создание условий для самоопределения учащихся на дея- –тельность и ее результат;−активизация субъектного опыта учащихся. –
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку