Качественные и количественные методы исследований в психологии
книга

Качественные и количественные методы исследований в психологии

Место издания: Ставрополь

Страниц: 102

Артикул: 19099

Электронная книга
204

Краткая аннотация книги "Качественные и количественные методы исследований в психологии"

В пособии, представляющем курс лекций, рассматривается система основных понятий, а также проблемы, подходы, принципы и методы в области психологии, раскрываются взаимосвязи изучаемых психологических феноменов, а также актуальные прикладные вопросы этой дисциплины. Предназначено для студентов, обучающихся по магистерской программе: 37.04.01 – Психология.

Содержание книги "Качественные и количественные методы исследований в психологии"


Предисловие
1. Количественные и качественные подходы к психологическим исследованиям
2. Индивидуальные качественные методы
3. Групповые качественные методы
4. Фокус-группы
5. Результаты качественного исследования
6. Проективные методики, используемые в групповых качественных методах
7. Психометрические характеристики тестов
8. Статистические гипотезы и статистические критерии
9. Представление данных при использовании количественных методов исследования
Заключение
Рекомендуемая литература

Все отзывы о книге Качественные и количественные методы исследований в психологии

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Качественные и количественные методы исследований в психологии

59 щью количественных методов исследования, так как исследова-тель имеет дело не только с уже готовыми цифрами, но и, напри-мер, с ответами респондентов на открытые вопросы, которые тоже нужно привести для точности обработки к определенным цифро-вым показателям. Так как при проведении фокус-группы создается атмосфера от-крытости и доверия, а также всячески стимулируется взаимодействие между участниками фокус-группы, то они могут менять свое мнение под влиянием высказываний или действий других участников. При обработке результатов исследователь должен учитывать этот факт и сопоставлять ответы на один и тот же вопрос как одного и того же участника и в начале и конце полемики по этому вопросу, так и раз-личных участников и приводить все полученные варианты к единому знаменателю. Кроме того, исследователь должен дополнительно ана-лизировать невербальные реакции респондентов при ответах на во-просы, эмоциональную окрашенность самого процесса обсуждения, контексты ответов участников в общей картине их взаимодействия, индивидуальные особенности каждого участника фокус-группы (пол, возраст, социальное положение, личностные характеристики и т. д.). Целью такого анализа является выделение как типичных и повторя-ющихся результатов в процессе проведения фокус-группы, так и ре-зультатов, на которые повлияло разнообразие индивидуальных осо-бенностей испытуемых. Процесс анализа должен быть системным, беспристрастным и последовательным. Полученные в итоге такого анализа результаты проверяемыми. Проверяемость результатов означает, что если их будет оценивать и анализировать другой исследователь, сравнивая имеющуюся документацию и материалы, полученные в ходе ис-следования /стенограммы, аудио- и видеозаписи и др./, то он дол-жен будет прийти к аналогичным выводам). Р. Крюгер рекомендует представлять результаты такого ана-лиза в виде континуума из трех переменных:  непосредственные данные (текст высказываний ре...