Кризисы взрослой жизни
книга

Кризисы взрослой жизни : книга о том, что можно быть счастливым и после юности

Автор: О. Хухлаева

Форматы: PDF

Издательство: Генезис

Год: 2016

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-98563-417-4

Страниц: 210

Артикул: 26943

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
199

Краткая аннотация книги "Кризисы взрослой жизни"

Про развитие и становление детей написано множество книг, а психологическим закономерностям жизни взрослого человека посвящено значительно меньше изданий. Между тем у молодых людей, вступающих во взрослую жизнь, нередко отсутствует представление о том, что она собой представляет, у них нет «карты взрослости» с описанием дорог, ведущих к счастливому браку, гармоничным отношениям, удовлетворенности своей судьбой и т.п.
Предлагаемая книга может помочь читателю «сориентироваться» в собственной жизни. Автор описывает закономерности развития человека во взрослом возрасте, основные кризисы, процесс становления отношений с собой и другими — супругами, детьми, друзьями.
Для психологов, а также для широкого круга читателей.

Содержание книги "Кризисы взрослой жизни"


Введение. Понимать, верить, стараться
Через кризисы к зрелости
Что такое кризис взрослых
Бывают ли кризисы в молодости? (кризис перехода к зрелости)
Первый серьезный кризис (кризис тридцати лет)
Кризис середины жизни — так ли это страшно
Кризис позднего возраста: что он нам несет
Вечное движение. Развитие в зрелости
Внутренний диалог (отношения с собой)
Диалог со второй половиной (динамика супружеских отношений)
Диалог с ребенком (динамика родительско-детских отношений)
Диалог с другом (динамика дружеских отношений)
Заключение. Очень личное
Литература

Все отзывы о книге Кризисы взрослой жизни : книга о том, что можно быть счастливым и после юности

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Кризисы взрослой жизни : книга о том, что можно быть счастливым и после юности

鵷鵸5 7ребенок — школьник), человек усваивает идею о том, что бытьребенком — позорно.Получается, что в течение жизни человек часто теряет контактсо своим Внутренним ребенком, тем более что в нашей культуресуществует мало возможностей для его выхода наружу: праздников, карнавалов и т.п. Открытые проявления «детских качеств»многие считают для себя непозволительными.«Конечно, порывы есть, но приходится себя осаживать. Молодым девочкам позволителен громкий смех, а тетечкам — уже нет.Ведь нужно более или менее соизмерять свой внутренний мир с тем,как тебя видят другие». Ж., 41.Под Внутренним ребенком мы понимаем качества и проявления, традиционно приписываемые детям: спонтанность, открытость, умение играть. По мнению К. Юнга (1994), именно Ребенок прокладывает путь будущему преобразованию личности,синтезирует противоположные качества характера и высвобождает новые возможности, придающие жизнеспособность человеку. Ребенок умеет радоваться, бескорыстно любить, позитивновоспринимать жизнь, он может «видеть сердцем», что способствует активизации творчества и продуктивности. Ярко описывает свою собственную встречу с ним К. Юнг. Находясь достаточно долго в депрессивном состоянии, он решил предоставитьполную свободу своим бессознательным импульсам. А затемвспомнил свои детские ощущения от игры в кубики, построениязамков и домиков из бутылок. И наконец, после длительного внутреннего сопротивления сам стал играть: выстроил из камней несколько домиков и замок — маленькую деревню. И этим он занимался всякий раз, когда перед ним возникало жизненное затруднение. К. Юнг писал, что все ценное в тот период было сделаноим благодаря этой детской игре с камнями.Однако в реальной жизни изза стереотипного восприятия детских качеств как негативных люди чаще всего не следуют своимимпульсам, как это сделал К. Юнг, хотя у некоторых они и присутствуют.