Тренинг сензитивности
книга

Тренинг сензитивности

Автор: Вадим Левкин

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2016

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-8757-4

Страниц: 151

Артикул: 18576

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
802
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 11.04.2024
Электронная книга
211.4

Краткая аннотация книги "Тренинг сензитивности"

В пособии отражены базовые понятия и содержание тренинга сензитивности, принципы проведения упражнений и сами упражнения, позволяющие развивать способность человека воспринимать себя, мир, людей и верно истолковывать получаемые сигналы. Основная задача пособия состоит в том, чтобы обеспечить психологов, студентов-психологов и всех желающих практическим инструментарием, позволяющими повысить уровень сензитивности и активности сознания. Пособие одобрено на заседании кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики, ТюмГУ. .

Содержание книги "Тренинг сензитивности"


ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ОСОЗНАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
1.1. ЗНАКОМСТВО, БЕЗОПАСНОСТЬ, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
1.2. ОСОЗНАНИЕ СОБСТВЕННЫХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ
Глава 2. РАЗВИТИЕ МОДАЛЬНОСТЕЙ
2.1. РАЗВИТИЕ ВИЗУАЛЬНОЙ, АУДИАЛЬНОЙ И КИНЕСТЕТИЧЕСКОЙ МОДАЛЬНОСТЕЙ
2.2. РАЗВИТИЕ ИНТРОВЕРСИВНОЙ СЕНЗИТИВНОСТИ
Глава 3. РАЗВИТИЕ ЭКСТРАВЕРСИВНОЙ СЕНЗИТИВНОСТИ
3.1. РАЗВИТИЕ ЭКСТРАВЕРСИВНОЙ СЕНЗИТИВНОСТИ В ПАРТНЕРСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ
3.2. РАЗВИТИЕ ЭКСТРАВЕРСИВНОЙ СЕНЗИТИВНОСТИ В ГРУППОВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ
Глава 4. СЕНЗИТИВНОСТЬ К ЛОГИЧЕСКИМ ОШИБКАМ
4.1. СМЫСЛ ЛОГИКИ В ОБРАБОТКЕ ИНФОРМАЦИИ
4.2. ЛОГИКА ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОСПРИЯТИЯ
Глава 5. СЕНЗИТИВНОСТЬ К СОЦИАЛЬНЫМ ПРОЦЕССАМ
5.1. РОЛЬ КАРТИНЫ МИРА В РАЗВИТИИ СЕНЗИТИВНОСТИ
5.2. СОВРЕМЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА КАК КОНТЕКСТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗАКАЗА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
ЛИТЕРАТУРА
Сведения об авторе

Все отзывы о книге Тренинг сензитивности

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Тренинг сензитивности

этом одинаковые по форме и размеру — одного цвета и не пересекаются. Задача выделить в поле внимания все фигуры одной группы (одинаковые по форме, раз-меру, цвету), смотреть в центр, но видеть все. Затем пе-реходить к более мелким и обратно и т. д. Упражнение Ф игура и фон Установить открытое поле зрения. Затем тренер го-ворит: видеть только белое, это фигура, все остальное фон, (и т. д. черное, деревянное, складки ткани, верти-кальное, людей, улыбки, мышечное напряжение, настроение... и т. д., все, что есть в комнате). Между фигурами тренер делает хлопок Упражнение Управление перспективой. Смотреть на предмет не как на предмет, а как на изображение на сетчатке глаза. Изображение становит-ся плоским как фотография. Создается иллюзия, что предмет ближе и меньше. 1. Смотреть на близкий предмет, как на дальний. Упражнение Контроль восприятия Ваза или лица. а) увидеть одновременно и вазу, и лица; б) удерживать только вазу или только лица; в) управляемо изменять фокус концентра-ции (если была ваза, то сменить фокус на лица и наоборот). г) то же, но с рисунком «утка — заяц». 19