На пути к человеку культуры
книга

На пути к человеку культуры : эколого-гуманистическое образование

Автор: Валентина Зебзеева

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-5877-2

Страниц: 64

Артикул: 17320

Печатная книга
486
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 02.05.2024
Электронная книга
96

Краткая аннотация книги "На пути к человеку культуры"

Человек культуры в эпоху глобальных экологических проблем это – экологически развитая личность, которой присущ экоцентрический тип экологического сознания, характеризующаяся психологической включенностью человека в мир природы, восприятием природных объектов, как полноправных субъектов, стремлением к непрагматическому взаимодействию с миром природы, одним из целостных свойств личности, которой обуславливающей направленность ее жизнедеятельности, является экологическая культура. Книга раскрывает проблемы, сущность и технологии эколого-гуманистического образования личности. Адресована преподавателям и студентам системы высшего педагогического образования.

Содержание книги "На пути к человеку культуры"


§1. Человек культуры – личность, обладающая экоцентрическим сознанием
§ 2. Экологическая субкультура личности дошкольника
§3. Эколого-гуманистическое образование, его сущность и приоритетные цели
§4. Воспитательный потенциал эколого-гуманистической среды
§ 5. Технологии экологического развития личности
Список литературы

Все отзывы о книге На пути к человеку культуры : эколого-гуманистическое образование

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги На пути к человеку культуры : эколого-гуманистическое образование

11.Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Культурно-историческаяобусловленность кризиса европейского экологического сознания. Kultura un vards, novembris. –1994. С. 1–2. 12.Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Экологическая педаго-гика и психология. – Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1996, 286–319. 13.Дружинин В. Н., Хазратова Н. В. Эксперимен-тальное исследование формирующего влияния микросреды на креативность. // Психологический журнал. – Т. 14. – 1994. – № 4. – С. 83–93. 14.Зебзеева В. А. Формирование готовностибудущих воспитателей к эколого-гуманистическому об-разованию дошкольников. Диссертация – Оренбург. – 2000. – 197 с. 15.Кавтарадзе Д. Н. Природа: от охраны к забо-те? // Знание сила. – 1990. – № 3. – С. 10–13. 16.Кон И. С. В поисках себя. Личность и ее само-сознание. М., 1984. 17.Конев В. А. Культура и архитектура педагогиче-ского пространства. // Вопросы философии. – 1996. – № 10. – С. 46–57. 18.Кузовкова Т. В. Роль творческих конкурсов эко-логической тематики в формировании ценностного отношения учащихся к окружающему миру. / Регио-нальный подход в экологическом образовании периода детства. Часть 1. – Екатеринбург. – Урал. гос. пед. ун-т: 2002. – С. 151. 19.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Лич-ность. – М., 1977. 20.Леонтьев А. Н. Избранные психологическиепроизведения. В 2-х т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1983. – 392 с. 59