Организация педагогической практики студентов
книга

Организация педагогической практики студентов

Автор: Наталья Колупаева

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-2856-0

Страниц: 239

Артикул: 20696

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
1100
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 12.04.2024
Электронная книга
310.7

Краткая аннотация книги "Организация педагогической практики студентов"

В методических указаниях рассматриваются вопросы организации педагогической практики студентов. В первой части пособия излагаются теоретико-методологические позиции, включающие характеристику основных компонентов педагогической практики как целостного педагогического процесса. Во второй части представлены учебные программы педагогической практики по профилям подготовки «Начальное образование», «Социальная педагогика», «Детская практическая психология», «Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии», «Управление дошкольным образованием» и «Игровые технологии в дошкольном образовании». В приложении представлены методические материалы, необходимые при выполнении профессионально-деятельностных заданий. Методические указания адресованы студентам, преподавателям, педагогам образовательных учреждений.

Содержание книги "Организация педагогической практики студентов"


ПРЕДИСЛОВИЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ИППО
План организации педагогической практики
Обязанности руководителей практики
Права и обязанности студентов-практикантов
Этапы педагогической практики
Отчетная документация по практике
Требования к уровню освоения и критерии оценки педагогической практики студентов
УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЯМ ПОДГОТОВКИ
Профиль «начальное образование»
Учебно-исследовательская практика
Педагогическая практика
Профиль «социальная педагогика»
Учебно-исследовательская практика
Педагогическая практика
Профиль «детская практическая психология»
Учебно-исследовательская практика
Педагогическая практика
Профиль «Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии»
Учебно-исследовательская практика
Педагогическая практика
Профиль «управление дошкольным образованием»
Учебно-исследовательская практика
Педагогическая практика
Профиль «игровые технологии в дошкольном образовании»
Учебно-исследовательская практика
Педагогическая практика
Приложение 1. В помощь студенту
Приложение 2. Примерные задания для участия в итоговой конференции
Приложение 3. Рекомендации по оформлению и ведению дневника практики
Приложение 4. Примерная схема характеристики-отзыва на студента-практиканта
Примерный план самоотчета студента по итогам практики
Приложение 5. Варианты заданий по психологии (к учебно-исследовательской практике, III курс)
Варианты заданий по психологии (к педагогической практике, IV курс)
Приложение 6. Схема составления классного часа
Приложение 7. Социальный паспорт семьи
ПАСПОРТ исследования пространства развития школьника (подростка) в микрорайоне, семье, образовательном учреждении
Приложение 8. Основные направления работы практического психолога образовательного учреждения по обеспечению благоприятных условий развития личности ребенка в семье
Модель кабинета педагога-психолога ДОУ
Приложение 9. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении
Приложение 10. Анкета для родителей
Приложение 11
Анкета № 1. Определение трудностей в работе педагога
Анкета № 2 Психологический климат в коллективе
Приложение 12. Научная организация труда руководителя
Приложение 13
Диагностическая карта сюжетно-ролевой игры (младшая группа)
Диагностическая карта сюжетно-ролевой игры (средняя группа)
Диагностическая карта сюжетно-ролевой игры (старшая группа)
Диагностическая карта сюжетно-ролевой игры (подготовительная группа)
Приложение 14
Рекомендации к ролевым играм
Образец выполнения задания по теме «Игра»
Изучение особенностей сюжетно-ролевой игры
Развитие игровой деятельности
Уровни развития сюжетно-ролевой игры (по Д. Б. Эльконину)
Изучение осознания совместной игры и труда как различных видов деятельности
Приложение 15. В помощь преподавателю-методисту
Рекомендуемая литература для проведения уроков, занятий и внеклассных мероприятий

Все отзывы о книге Организация педагогической практики студентов

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Организация педагогической практики студентов

21 Завершает практику итоговая конференция. В соответ-ствии с распоряжением начальника отдела производст-венной практики НТГСПА итоговые конференции проводятся через две недели после окончания практи-ки. Ее дата объявляется заранее. К этому времени каж-дый студент должен сдать всю необходимую отчетную документацию. В структуре конференции можно выделить две час-ти: научно-практическую и творческую. Первая часть предполагает выступления студентов от каждой рабо-чей группы с докладами. Для подготовки докладов в программе практики дается перечень вопросов, подле-жащих обсуждению на конференции (Приложение 2). Выступления можно сгруппировать по объектам практики. Например, для студентов, обучающихся по профилю «Социальная педагогика», можно предложить следующую структуру выступлений. Сначала выступает группа студентов, проходивших практику в учреждени-ях системы образования: детских домах, школах-интернатах, приютах, затем – в учреждениях системы здравоохранения и, наконец, в учреждениях социаль-ной защиты населения. Такой подход помогает выявить типичные проблемы социального воспитания ребенка, с которыми сталкиваются специалисты в этих учрежде-ниях. Вторая часть конференции – творческая. Студенты готовят выступления, выставку стендов, газет, отра-жающих ход и результаты практики, выставку работ детей, видеофрагменты зачетных мероприятий и т. п. Студентам дается возможность показать курьезные мо-менты, смешные ситуации, случившиеся во время прак-тики, или просто то, что запомнилось больше всего. Здесь можно увидеть сценку, фрагмент игры, прове-денной с детьми, услышать песни и загадки. На