Сказки о самой душевной науке. Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей
книга

Сказки о самой душевной науке. Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей

Автор: Игорь Вачков

Форматы: PDF

Издательство: Генезис

Год: 2016

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-98563-412-9

Страниц: 419

Артикул: 27088

Возрастная маркировка: 6+

Электронная книга
299

Краткая аннотация книги "Сказки о самой душевной науке. Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей"

В книгу вошли две сказочные повести, которые можно назвать своеобразной психологической азбукой для детей 6–10 лет. Описывая необыкновенные приключение девочки Юлии других сказочных персонажей, автор в доступной и занимательной форме знакомит детей с такими понятиями, как память, темперамент, характер, эмоции, вводит их в мир психологии общения. Книга предназначена для младших школьников и младших подростков. Кроме того, она является частью учебно-методического комплекта материалов «Психологическая азбука». Повести используются в программе психологических занятий для учеников 1–4 классов.

Содержание книги "Сказки о самой душевной науке. Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей"


Предисловие
Королевство Внутреннего Мира
Часть первая
Глава 1. Наука об обычных чудесах
Сказка о волшебных зеркалах
Психологический практикум. Упражнения на развитие представлений о своем «Я»
Глава 2. Серебряный шар из созвездия Гончих Псов
История планеты Собакилия
О туфельке, которую не обуешь, и не только о ней
Психологический практикум. Упражнения на закрепление понятий «инстинкт» и «рефлекс»
Глава 3. Город Полканград
Институт, в котором делают человека
Психологический практикум. Упражнения на развитие ощущений и восприятий
Глава 4. Создание Эльчика, или Образец для искусственной психики
Сказка о внимательном Иванушке
Психологический практикум. Упражнения на развитие внимания
Глава 5. Эльчик становится человеком
Сказка о типах темперамента
Психологический практикум. Упражнения на различение темпераментов
Глава 6. Эльчик учится ходить, или Первые проявления характера
Сказка о Деревьях-Характерах
Психологический практикум. Упражнения на понимание и воспроизведение черт характера
Глава 7. Путешествие в горы
Битва с шароглотами
Сказка о Волшебницах-Потребностях и Наколдованных Эмоциях
Психологический практикум. Упражнения на развитие эмоциональной сферы
Глава 8. Школа для Эльчика и Юли
Сказка о Цветах Способностей
Психологический практикум. Упражнения на развитие воображения
Глава 9. Прощай, Собакилия!
Часть вторая
Глава 10. Появление Волшебника Барденбука
Загадка Психоочистителя
Сказка о борьбе Мотивов
Психологический практикум. Упражнения на развитие мотивационной и эмоционально-волевой сфер
Глава 11. Подземелье Барденбука
История планеты Хухромухр
На допросе у Вселенского Чародея
Побег Гаф Гафыча
Какая нужная вещь — память!
Сказка о видах памяти и Карасе, который был невиновен
Психологический практикум. Упражнения на развитие памяти
Глава 12. Бум-Дирбом
Шлям, который не умел думать
Сказка о профессоре Мышлении и злом Драконе
Психологический практикум. Упражнения на развитие мышления
Глава 13. Гаф Гафыч не дремлет
Лаборатория Космического Чародея
Эльчик атакует
Психологический практикум. Упражнения на развитие эмпатии и коммуникативных способностей
Глава 14. Последняя схватка
Расколдованная планета
Психологический практикум. Упражнения на выяснение ценностных ориентаций
Глава 15. Возвращение домой
Королевство Разорванных Связей
Глава 1. Когда начинаются ссоры
Сказка о конфликте и контакте
Глава 2. Пес с подбитой лапой
Глава 3. Король Бесконтакт Первый
Глава 4. Вперед — за Ключом Понимания!
Сказка о дружбе и ее потере
Глава 5. Закрытый Город
Сказка об умении слушать
Глава 6. Как найти общий язык
Старинная сказка роботов о языке без слов
Глава 7. Всемирный Паук
Глава 8. Спасение информации
Сказка о речке Речь
Глава 9. Болельщики Закрытого Города
Глава 10. Джек Подружитель
Сказка о комплименте
Глава 11. По подземным ходам
Глава 12. Непонятная Трясина
Глава 13. Безымянное Чудовище
Сказка об имени
Глава 14. Сломанный стрессоотвод
Глава 15. Подземелье пустомелей
Глава 16. Свободу пониманьякам!
Сказка о Другой Точке Зрения
Глава 17. День рождения короля Бесконтакта
Глава 18. Королевская спальня
Глава 19. В ловушке
Сказка о понимании
Глава 20. Гаф Гафыч, Юля и король
Глава 21. Когда приходит понимание
Глава 22. Триодиннадцатое Королевство
Эпилог

Все отзывы о книге Сказки о самой душевной науке. Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Сказки о самой душевной науке. Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей

Глава 1. Наука об обычных чудесах р и с у н к е п о к а ж и , к а к бы В о л ш е б н и к расселил вас в к а ж д о м из н и х , и объясни почему. I Комментарий для взрослых. Если ребенок поч­ти всегда помещает себя на верхних этажах — это сигнал тревоги для родителей: у ребенка завышенная самооценка. Однако не следует сильно пугаться — детям в этом возрасте свойственно некритичное самовосприятие. Тем не менее нужно обратить внимание на этот факт. Попросите ребенка объяснить, почему он так считает. Укажите на несоответствие его точки зрения действительности, опираясь на конкретные случаи. Если ребенок пишет свое имя в окнах нижнего этажа, это также должно обратить на себя ваше пристальное внимание. Не слишком ли часто вы критикуете и осуждаете его поступки? Может быть, ребенок чувствует себя униженным в группе сверстников? Постарайтесь разобраться в причинах и устранить отрицательные воздействия. Чаще хвалите ребенка, но избегайте фальши и неесте­ственности. Давайте ему задания, выполнение которых поможет по­высить его значимость в собственных глазах и глазах сверстников. Упражнение 4 Это у п р а ж н е н и е немного похоже на преды¬дущее, однако теперь тебе необходимо представить себе следующую ситуацию: если бы кого-нибудь из твоих друзей попросили поселить тебя в вол¬шебных домах, о которых говорилось в предыду¬щ е м у п р а ж н е н и и , на к а к о м бы э т а ж е они тебя по¬селили в к а ж д о м из них? I Комментарий для взрослых. Это упражнение сложнее, чем предыдущее. Здесь ребенку необходимо попытаться предсказать действия своих друзей, опираясь на собственное пред­положение относительно их отношения к нему. Для этого необходи-35