Историко-педагогическое знание в контексте педагогической теории и практики

Содержание книги "Историко-педагогическое знание в контексте педагогической теории и практики"

Предисловие (Г.Б. Корнетов)
Анкетирование российских историков педагогики
Состояние и перспективы развития отечественной истории педагогики (результаты анкетирования российских историков педагогики) (подготовил Г.Б. Корнетов)
Историко-педагогический компонент в содержании современного педагогического образования (результаты анкетирования российских историков педагогики) (подготовил Г.Б. Корнетов)
Научные статьи
Корнетов Г.Б. Предмет истории педагогики как отрасли знания
Корнетов Г.Б. История педагогики в России в начале III тысячелетия
Корнетов Г.Б. Познавательный, эвристический и прогностический потенциал историкопедагогического знания
Корнетов Г.Б. Антропологическая интерпретация образования и историко-педагогического процесса
Баранникова Н.Б. Национальное самоопределение отечественной педагогики в конце XIX–начале XX века
Баранникова Н.Б. Историко-педагогическая концепция П.Ф. Каптерева
Корнетов Г.Б. Ранние формы педагогической деятельности (историко-логический анализ)
Безрогов В.Г. История педагогики во внешкольном пространстве
Корнетов Г.Б. Педагогическая власть (логико-исторический анализ)
Кошелева О.Е. Эпистемологический подход к изучению педагогики доиндустриального общества
Мошкова Л.В. Эвристические и эпистемологические проблемы историко-педагогического изучения непедагогических источников
Кошелева О.Е. Педагогический идеал просвещения и современная историография
Кошелева О.Е., Мошкова Л.В. Проблема воспитания через призму академического заголовка
Корнетов Г.Б. Развитие педагогики на Западе в ХХ столетии
Кошелева О.Е. Исповедимы ли пути педагогической науки
Рецензии и публикации
Корнетов Г.Б. Фундаментальное исследование Э.Д. Днепрова «Российское образование в XIX–начале XX века»
Арнольд Тойнби. Образование в зеркале истории (публикация Г.Б. Корнетова)