Прогнозирование развития образовательных программ в условиях непрерывного образования
Автор: В. Ермоленко, Л. Царева, С. Черноглазкин
Форматы: PDF
Издательство: Институт эффективных технологий
Год: 2012
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-85338-044-8
Страниц: 400
Артикул: 25248
Краткая аннотация книги "Прогнозирование развития образовательных программ в условиях непрерывного образования"
Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследований Российской академии образования 2008–2012 гг. В монографии представлены научно-методологические основы прогнозирования развития образовательных программ непрерывного образования как теоретические основания организации опережающего образования. Предназначена для работников подсистем непрерывного образования, а также научных работников и аспирантов.
Содержание книги "Прогнозирование развития образовательных программ в условиях непрерывного образования"
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
1.1 Образовательная программа: понятие и структура
1.2 Прогнозирование развития образовательных программ: основные подходы
1.3. Ведущие принципы прогностического моделирования развития образовательных программ
Глава 2. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА И ОБРАЗОВАНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
2.1. Непрерывное образование как ведущее направление развития образовательных программ
2.2. Общественные изменения как фактор развития современного образования
2.3. Развитие образовательных программ в условиях перехода к постиндустриальному обществу
Глава 3. ПРОГНОСТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.1 Классификация прогностических моделей образовательных программ непрерывного образования
3.2. Развитие образовательных программ интегративно-дифференцированного образования
3.3. Развитие образовательных программ социальноконвертируемого образования
3.4 Развитие образовательных программ корпоративного (внеинституционального) образования
3.5 Развитие образовательных программ автономного образования
Глава 4. ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Мониторинг как средство прогнозирования развития объекта
4.2. Система мониторинга для прогнозирования развития образовательных программ непрерывного образования
4.3. Маркетинг как основной инструмент прогнозирования развития образовательных программ
Глава 5. МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
5.1. Прогностическая модель развития образовательных программ и подходы к определению механизмов их развития
5.2. Механизмы развития образовательных программ интегративно-дифференцированного образования
5.3. Механизмы развития образовательных программ социально-конвертируемого и корпоративного (внеинституционального) образования
5.4. Механизмы развития образовательных программ автономного образования
Глава 6. ПУТИ КОРРЕКЦИИ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
6.1. Факторы системных изменений в образовательных программах
6.2. Коррекция образовательных программ интегративнодифференцированного образования
6.3. Коррекция образовательных программ социальноконвертируемого образования
6.4. Коррекция образовательных программ корпоративного (внеинституционального) образования
6.5. Коррекция образовательных программ автономного образования
ЛИТЕРАТУРА
Все отзывы о книге Прогнозирование развития образовательных программ в условиях непрерывного образования
Отрывок из книги Прогнозирование развития образовательных программ в условиях непрерывного образования
Серия основана в 2012 годуРедакционный совет серии: С.В. Иванова (председатель); Ю.Б. Алиев; Л.В. Алиева; В.Г. Безрогов; М.В. Богуславский; Б.Л. Вульфсон; О.И. Долгая; В.А. Ермоленко; Г.Б. Корнетов; Ю.Г. Куровская; И.И. Логвинов; Т.Ю. Ломакина; М.А. Лукацкий; В.А. Мясников; Н.Н. Найденова; В.И. Невская; А.М. Новиков; А.В. Овчинников; А.К. Орешкина; И.М. Осмоловская; В.М. Полонский; А.К. Савина; Н.Л. Селиванова; И.А. Тагунова; Я.С. Турбовской.© Коллектив авторов© ФГНУ «Институт теории и истории педагогики» РАО, 2012© Издательский центр ИЭТУДК 37.013.3ББК 74.05(2Рос) Е 744ISBN 978-5-85338-044-8Ермоленко В.А., Царева Л.С., Черноглазкин С.Ю. Прогнозирование развития образовательных программ в условиях непрерывного образования / Под руководством и научной редакцией В.А. Ермоленко. – М.: ФГНУ ИТИП РАО, Издательский Центр ИЭТ. – 2012. – 400 с. Рецензенты: Чистякова С.Н. – академик Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессорЛукацкий М.А. – член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, заведующий лабораторией теоретической педагогики ФГНУ ИТИП РАОРабота выполнена в соответствии с планом фундаментальных ис-следований Российской академии образования 2008–2012 гг.В монографии представлены научно-методологические основы прогнозирования развития образовательных программ непрерывного образования как теоретические основания организации опережающе-го образования.Предназначена для работников подсистем непрерывного образова-ния, а также научных работников и аспирантов.Печатается по решению Ученого Совета ФГНУ «Институт теории и истории педагогики» РАО (Протокол №15 от 03.09.2012 г.)
С книгой "Прогнозирование развития образовательных программ в условиях непрерывного образования" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Ермоленко В. А. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку